Дополнение в английском и русском языках

Министерство образования Российской Федерации

Нижегородский Государственный Лингвистический Университет

им. Н.А. Добролюбова

Курсовая работа студентки V курса гр. 507

Цой Елены Леонтьевны

по спецкурсу по филологии

Тема:

Дополнение в английском

и русском языках

Руководитель работы

кандидат филологических наук

доцент кафедры английской

филологии В. И. Курышева

Нижний Новгород

1998

CОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Введение____________________________3-4

Глава I

Семантические типы простых дополнений в английском и русском языках

1) прямое______________________________5-6

2) косвенное__________________________7-11

3) предложное________________________12-15

Глава II

Сложное дополнение как алломорфная черта английского предложения__________________16

Глава III

Сложное подлежащее и сложное дополнение ___17-21

Глава IV

Позиция дополнений в английском и русском языках

1) прямое_____________________________22-24

2) косвенное_____________________________25

3) предложное_________________________26-27

Заключение___________________________28

Примечание___________________________29

Список использованной литературы__________30

ВВЕДЕНИЕ

Категория дополнения по-разному трактуется различными лингвистами. До сих пор нет единой классификации структурных типов дополнений и многие лингвисты, говоря о дополнении, вообще избегают классификаций. Трудно назвать какой-либо иной, кроме дополнения, член предложения, суждения о котором были бы столь разноречивы. В этом, несомненно, сказывается сложность объекта изучения.

В английском языке по структуре дополнения традиционно подразделяются на простые и сложные. Простые дополнения в свою очередь подразделяются на прямые, косвенные и предложные. Однако, профессор А. И. Смирницкий, например, считает, что по внешним признакам дополнения подразделяются на предложные и беспредложные. Таким образом, согласно его концепции, беспредложные дополнения могут быть прямыми и косвенными. Особо выделяются случаи двойного дополнения.

Предложные дополнения делятся на следующие подтипы:

А)дополнения с “to”, эквивалентные косвенному беспредложному дополнению;

Б)дополнение, обозначающее орудие (с предлогом “with”);

В)дополнение с различными предлогами;

Г)агентивное дополнение с предлогом “by”.

В русском языке прочно укрепилось представление о наличии двух типов дополнений прямого (в форме винительного и родительного падежа) и косвенного (в форме винительного падежа с предлогом и других косвенных падежей с предлогами и без предлогов).

Сопоставительный анализ соотносительных форм в русском и английском языках позволяет выявить некоторые наиболее типичные функциональные (переводческие) соответствия. Он также необходим при обучении как английскому, так и русскому языкам в качестве иностранного, так как знание отличительных особенностей в различных языках помогут учащимся и студентам избежать явления интерференции.

В данной работе автор сделает попытку сопоставить структурные и семантические типы дополнений в русском и английском языках, а также сравнить их местоположение в предложении, что поможет выявить алломорфные и изоморфные черты этих языков.

ГЛАВА I

Семантические типы простых дополнений в английском и русском языках.

1)прямое;

2)косвенное;

3)предложное.

1.

Изоморфной чертой прямого дополнения в русском и английском языках является тот факт, что они употребляются только с переходными глаголами, например: “Я срубил дерево”, “He built a house”.

В английском языке отсутствует проблема выбора падежа, так как у дополнений возможен только один падеж – общий (Common Case) у существительных и объектный (Objective Case) – у местоимений.

Например: I am reading a book .

a book – прямое дополнение в общем падеже.

I saw her .

her – прямое дополнение, выраженное личным местоимением she в объектном падеже.

В русском языке прямое дополнение может выражаться винительным или родительным падежом.

Винительный падеж употребляется в следующих случаях:

А) при названиях лиц, например: “Я не отвергаю преступную жену .” (Л. Н. Толстой);

Б) при указании на конкретные предметы: “Далеко ты! Не слышишь голос мой.” (М. Ю. Лермонтов);

В) часто при препозиции дополнения, например: “Журнал я этот не брал.” (И.С. Тургенев);

Г) иногда для того, чтобы избежать омонимичных форм родительного падежа единственного числа и винительного падежа множественного числа (ср: неясность конструкции “не читал газеты”, например: “И никогда не платите больше того, сколько получено вами дабы не поощрять в человеке чувство ростовщика.” (М. Горький)

Родительный падеж употребляется в следующих случаях:

А) при усиле

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать