Исторический портрет Павла I

Исторический портрет императора Павла I

Содержание:

1. Введение……………………………………………………………………………………….……стр.3

2. Биография

2.1. Отрочество………………………………………………………………………………………стр.4

2.2. Воцарение на престол…………………………………………………………………….стр.6

3. Внешняя и внутренняя политика в период правления Павла I…..…стр.8

4. Заключение……………………………………………………………………………………….стр.12

5. Список литературы……………………………………………………………………………стр.13

Введение

Для начала думаю, стоит отметить, что фигура Павла I остается одной из самых загадочных на политической арене России. В зависимости от того, на какую сторону - заговорщиков или их жертвы - становились современники и будущие исследователи, как личность Павла, так и его поступки оказывались наделены совершенно разными, иногда противоположными чертами. Государственную деятельность Павла I нельзя оценить однозначно. Безусловно, налицо многие полезные преобразования, благотворно влиявшие на развитие и укрепление отечественной экономики. Сюда, прежде всего, следует отнести разрешение крестьянского вопроса; меры по расширению промышленности: создание новых заводов и фабрик, внедрение новых видов производства. Заслуживают внимания и административные мероприятия, направленные на централизацию управления основными отраслями хозяйства страны. С другой стороны, большим минусом Павловского правления являются финансовая и торговая политики.

Актуальность данной проблемы заключается именно в спорных вопросах по поводу эпохи Павла I ведь по сей день историография делится на два лагеря: одни обвиняют Павла в сумасшествии, тирании, деспотизме; другие считают, что его деятельность послужила бы России надежным фундаментом для развития страны.

Биография.

Отрочество.

Павел I родился 20 сентября 1754 г. При родах присутствовала Императрица Елизавета Петров-на, Великий Князь Пётр и братья Шуваловы. Обмытого и окропленного святой водой новорож-денного младенца Елизавета Петровна тот час же взяла на руки и вынесла в зал, показать при-дворным будущего наследника. Императрица крестила младенца и велела дать ему имя Павел. Екатерина, как и Петр III, были полностью отстранены от воспитания сына.

С первых часов своего рождения царевич Павел был принят на попечение императрицей Ели-заветой Петровной, которая отличалась любовью к Церкви. Свое раннее детство он провел в об-ществе нянь, первыми утвердившими в нем веру и любовь к храму. Первым воспитателем стал дипломат Ф. Д. Бехтеев, который был одержим духом всяческих уставов, четких приказаний, военной дисциплиной, сравнимой с муштрой. Это создало в представлении впечатлительного мальчика, что все так и происходит в повседневной жизни. И он ни о чём не думал кроме солдат-ских маршей и боев между батальонами. Бехтеев придумал для маленького князя особый алфа-вит, буквы которого были отлиты из свинца в виде солдатиков. Он стал печатать небольшую газету, в которой рассказывал обо всех, даже самых незначительных поступках Павла.

В 1760 году Елизавета Петровна назначила внуку нового учителя. Им стал, по её выбору, граф Никита Иванович Панин. Это был сорокадвухлетний человек, занимавший при дворе весьма заметное место. Обладая обширными познаниями, он перед этим был несколько лет на дипло-матической карьере в Дании и Швеции, где сформировалось его мировоззрение. Имея весьма тесные контакты с масонами, он усвоил идеи Просвещения и даже стал сторонником конститу-ционной монархии, по образцу Швеции. Его брат генерал Петр Иванович был великим поместным мастером масонского ордена в России.

Первая настороженность к новому учителю вскоре изгладилась, и Павел довольно быстро при-вязался к нему. Панин открыл юному Павлу русскую и западноевропейскую литературу. Юноша весьма охотно занимался чтением, и уже в ближайший год прочел довольно много книг. Он хоро-шо был знаком с Сумароковым, Ломоносовым, Державиным, Расином, Корнелем, Мольером, Вертером, Сервантесом, Вольтером и Руссо. Прекрасно владел латынью, французским и немец-ким языками, любил математику. Таким образом, у Павла обнаружились блестящие способности к языкам и к наукам.

Один из младших наставников Павла, Семен Андреевич Порошин, вёл дневник, ставший впо-следствии ценным историческим источником по истории двора и для изучения личности цесаре-вича.

23 февраля 1765 года Порошин записал: «Читал я Его Высочеству Вертотову историю об ордене мальтийских кавалеров. Изволил он, потом, забавляться и, привязав к кавалерии своей флаг адми-ральский, представлять себя кавалером Мальтийским».

Уже в юные годы Павла стала занимать идея рыцарства, идея чести и славы. А в военной док-трине, представленной в 20-летнем возрасте матери, которая была к тому времени уже Импера-трицей Всероссийской, он отказывался от ведения наступательной войны, объяснял свою идею необходимостью соблюдать принцип разумной достаточности, при этом все усилия Империи должны быть направлены на создание внутреннего порядка.

Духовником и наставником Царевича был один из лучших русских проповедников и богосло-вов архимандрит, а впоследствии митрополит Московский Платон (Левшин). Благодаря его пас-тырскому труду и наставлениям в законе Божием, Павел Петрович на всю оставшуюся короткую жизнь сделался глубоко верующим, истинно православным человеком. В Гатчине до самой рево-люции 1917 года сохраняли коврик, протертый коленями Павла Петровича во время его долгих ночных молитв.

Таким об