Право ребёнка жить и воспитываться в семье

Городская научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи.

Научное общество учащихся «Поиск» школы №142

Секция: право

Право ребёнка

жить и воспитываться

в семье.

Выполнили:

Leila школа №142, 11 ⁷ класс

Научный руководитель:

Нохрина М.И. учитель школы №142

2004

Содержание:

I. Введение……………………………………………………………………………..…....3

II. Право ребёнка жить и воспитываться в семье:

1. Международные правовые документы в области права ребенка жить и воспитываться в семье……………………………………………………………....4

2. Правовые документы России в области права ребенка жить и воспитываться в семье………………………………………………………………6

3. Насилие в семье – глобальная проблема……………………………………..…7

VI. Заключение………………………………………………………………………….…..10

VII. Библиография…………………………………………………………………………..13

VIII. Приложения………………………………………………………………………….....14

I. Введение.

В моей работе затронуты основные понятия, такие как:

Ребенок – живое человеческое существо, не достигшее 18 лет.

Семья – группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми)

Право – охраняемая государством, узаконенная возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять

Закон – постановление государственной власти.

На сегодняшний день в органах опеки и попечительства города Омска состоит на учете более 970 детей-сирот, воспитывающихся в детских домах и школах интернатах, около 2441 несовершеннолетних находящихся под опекой (из них 1458 в возрасте то 7 до 15 лет, не получают пособие 566 детей); 96 детей, воспитывающихся в приемных семьях. В органах социальной поддержки населения состоят на учете 566 опекаемых детей из малообеспеченных семей. ¹ Кроме того, ежедневно пополняется огромное количество детей-беспризорников. Такие средние показатели наблюдаются по всей территории Российской Федерации.

Но не только в России растет число обездоленных детей и подростков. Дети по всему миру страдают по вине своих родителей. Поэтому проблема воспитания в семье очень актуальна в настоящее время. Этому вопросу большое внимание уделяют международные документы: Международная Конвенция о правах ребенка, Всеобщая декларация о правах человека, а также многие другие документы, о которых подробнее будет рассказано ниже. Ратифицировав Конвенцию прав ребенка, многие государства, в том числе и Россия, признали то, что ребенку до полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья любви и понимания:

Основной закон государства РФ (Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления) – Конституция гласит:

«Материнство и детство, семья находится под защитой государства.»(ч1 ст.38)

«Забота о детях, их воспитание – равное право обязанность родителей.»(ч.2 ст38)

Эти статьи еще раз подчеркивают всю важность воспитания ребенка в семье для государства. Оно старается уделять как можно больше внимания данному вопросу.

Семейный кодекс РФ предусматривает решение этой проблемы не только через семью, в которой появился на свет ребенок, но и через органы опеки и попечительства, для тех детей, которые остались без родителей или родители которых лишены родительских прав, а также в других случаях, предусмотренных законом.

Проблема воспитания ребенка в семье относится к категории сложнейших из-за сплетения философских, духовно-нравственных и социальных этических факторов их причин и следствий. И общество осознало всю необходимость принятия мер, реализация которых может приостановить развитие опасной для государства и общества тенденции роста в России числа обездоленных, обделенных судьбою детей. Многое зависит не только от законодательства, но и от самих людей. Совершая поступки, человек влияет на общество, а общество влияет на человека.

Очень важно, чтобы каждый человек имел правовые знания и представления о том, как ими пользоваться, особенно в сфере реализации своих прав.

1.«Образование inform » № 10(32), ноябрь 2003г. совместное издание образовательных учреждений города Омска

Для раскрытия темы «Право ребенка жить и воспитываться в семье» мы должны решить следующие задачи:

1. Показать актуальность данной проблемы, ее сложность.

2. Выделить основные понятия темы и определить их значение.

3. Показать важность правовых знаний для каждого человека, необходимость умения пользоваться нормативно-правовой базой для решения проблем в сфере прав ребенка

Исходя из задач, мы выделили основную цель нашей работы:

- Раскрыть основное содержание и значение международных правовых документов и правовых документов России в области прав ребенка жить и воспитываться в семье, а также проблему насилия в семье.

Источником для нашей работы являются законодательные акты (Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Хартия прав человека, Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Семейный кодекс РФ), сборники справочной литературы по праву, составленные учеными-юристами.

Также для написания научно-исследовательской работы были использованы словари (советский энциклопедический словарь, современный словарь иностранных слов и толковый словарь С. И. Ожегова) и периодическая печать.

Использованная нами лит

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать