Примерное положение о портфолио ученика общеобразовательного учреждения

Примерное положение о портфолио

ученика общеобразовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Портфолио ученика — это комплекс документов, представляющих совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных учебных дости­жений, выполняющих роль индивидуальной накопитель­ной оценки, которая наряду с результатами экзаменов является составляющей рейтинга учащихся.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок оцен­ки деятельности учащихся общеобразовательного учреж­дения по различным направлениям с помощью составле­ния комплексного портфолио.

1.3. Портфолио разрабатывается администрацией об­щеобразовательного учреждения, утверждается прика­зом руководителя и является обязательным для всех уча­щихся.

1.4. Портфолио учащегося состоит из трех частей:

• перечень документов: резюме, зачетная ведо­мость успеваемости, ведомости оценки деятельнос­ти в творческих, спортивных мероприятиях, участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, докумен­ты, подтверждающие участие и получение призовых мест в конкурсах всех видов и уровней;

• перечень творческих, курсовых и проектных ра­бот;

• пакет отзывов, рецензий, высказываний.

1.5. Для оценки участия в различных мероприятиях и результатов учебной деятельности разрабатывается шка­ла баллов оценки портфолио специально созданной экс­пертной комиссией.

1.6. Портфолио является основанием для составле­ния рейтингов учащихся по параллелям за каждое полу­годие и по итогам учебного года.

2. Цели и задачи составления портфолио

2.1. Основными целями являются развитие самосто­ятельности и объективности в оценке деятельности уча­щихся, повышение их конкурентоспособности.

2.2. Основными задачами являются:

• систематизация контроля за различными вида­ми деятельности учащихся, включая учебную, вне-учебную, научную, творческую, спортивную деятель­ность;

• создание условий для индивидуальной оценки де­ятельности каждого учащегося;

• организация сравнения результатов деятельности учащихся с помощью разработанной шкалы баллов портфолио;

• развитие навыков рефлексивной и оценочной (са­мооценочной) деятельности учащихся.

3. Основные направления деятельности по составлению портфолио

· Заполнение портфолио осуществляется учащи­мися общеобразовательного учреждения.

· Классные руководители осуществляют контроль за наполняемостью и правильностью заполнения порт­фолио.

· Учителя общеобразовательного учреждения, ад­министрация, руководители курсовых и проектных работ, педагоги отделений дополнительного образования име­ют право составления отзывов и рецензий для портфо­лио о проделанной учащимися работе.

· Выставление баллов по различным видам де­ятельности и подведение итогового балла портфолио осуществляется членами экспертной комиссии.

Участие и информация о присвоении призовых мест в конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях должны быть подтверждены документально (гра­моты, дипломы, свидетельства, удостоверения и т.д.).

3.6. Оценка результатов деятельности учащихся осуществляется в соответствии со шкалой баллов портфолио.

· Итоговый балл портфолио за каждое полугодие и по результатам учебного года определяется как совокуп­ный балл по всем видам деятельности учащегося.

· На основании итогового балла составляется рей­тинг учащихся общеобразовательного учреждения по па­раллелям.

4. Структура и содержание Портфолио ученика

· Титульный лист (обложку);

· Содержание (оглавление);

· I раздел «Мой портрет»;

· II раздел «Мои документы»;

· III раздел «Мои достижения»;

· IV раздел «Портфолио отзывов»;

· V раздел «»Копилка».

4.2. Раздел I«Мой портрет» содержит сведения об учащемся, владельце Портфолио. Данный раздел включает в себя:

· личные данные учащегося, ведущего Портфолио;

· автобиографию обучающегося;

· результаты психологической диагностики обучающегося [1] ;

· информацию, помогающую обучающемуся проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания;

· результаты проведенного обучающимся самоанализа;

· описание целей, поставленных учащимся на определенный период, анализ их достижений;

· результаты проведенной работы по профессиональному и личностному самоопределению обучающегося.

4.3. Раздел II «Мои документы» включает в себя комплект сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений обучающегося. В этом разделе помещаются:

· перечень представленных в Портфолио официальных документов;

· все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения обучающихся в различных видах деятельности;

· табели успеваемости;

· грамоты, дипломы за участие в предметных олимпиадах различного уровня, конкурсах, конференциях и т.п.:

· сертификаты о прохождении учащимися курсов по выбору учащихся, элективных курсов, о результатах тестирования;

· благодарственные письма.

4.4. Раздел III «Мои достижения» содержит комплект различных творческих, исследовательских, проектных и других работ обучающегося.

«Портфолио работ» может включать в себя:

· перечень представленных обучающимся проектных, исследовательских,

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать