Методы психологии 5

Министерство науки и образования РК

Павлодарский Государственный Педагогический Институт

Реферат

На тему: « Методы психологии »

Подготовил:____________________________________________________

Проверил: _____________________________________________________

г.Павлодар

2007г.

Содержание:

1. Введение.

2. Классификация научных методов.

3. Классификация донаучных методов.

4. Экспериментальный метод.

5. Исторические методы.

6. Метод наблюдений.

7. Заключение.

1. Введение

Сегодня большая часть психологов придерживается определения психологии как науки о поведении и поэтому идентифицирует поведение как объект исследования психологии. Под поведением подразумеваются:

1) такие формы деятельности организма, которые воспринимаются непосредственно (например, улыбка), или такие, которые можно наблюдать только с помощью точных приборов (например, мускульное напряжение);

2) внутренние процессы, не наблюдаемые непосредственно: память, интеллект, свойства личности.

Существование этих процессов выводится из наблюдаемых проявлений. Об интеллекте, например, можно судить, исходя из ответов испытуемого при тестировании. Наличие агрессивности можно предположить, наблюдая вербальную или моторную агрессию.

Психология относится к гуманитарным наукам. Это молодая наука, но в ней используется, множество различных научных и донаучных методов.

2. Классификация научных методов

1. Экспериментальный метод подразумевает манипуляцию несколькими переменными, позволяет установить отношения причинности.

2. Описательные методы :

1) методы наблюдения спонтанного поведения в естественных или лабораторных условиях;

2) корреляционный метод изучает отношение между различными переменными, когда нет манипулирования переменными, он не направлен на установление определенных причинных связей;

3) генетические методы (изучают развитие субъектов). Генетические методы в свою очередь подразделяются на:

- лонгитюдные (анализируют развитие поведения в различном возрасте одних и тех же субъектов);

- метод поперечных срезов (например, сравнивают группы подростков различного возраста).

3. Исторические методы:

a) исследование событий настоящих и прошлых;

b) исследование отдельного случая (клинические случаи).

4. Метод наблюдений. Наблюдение состоит в том, чтобы идентифицировать, назвать, сравнить и описать поведение. Метод наблюдения с переменным успехом применялся в ходе исторического развития психологии и наиболее активно использовался в рамках возрастной психологии.

5. Лонгитюдный метод. Под лонгитюдным методом подразумеваются неоднократные наблюдения за явлением во времени с целью выявления постоянных аспектов и изменений и их объяснения.

6. Метод поперечных срезов. Этот метод подразумевает сравнение выборки испытуемых различного возраста.

3. Классификация донаучных методов

1. Метод "упрямства". Экспериментатор упрямо верит во что-либо и не расположен к объективному анализу и сравнению.

2. Интуитивный метод. Считается, что истина постигается с помощью интуиции.

3. Метод авторитета. Любые утверждения специалиста в какой-либо области принимаются слепо, без критики, и считаются безупречной истиной.

4. Метод рассуждения. При получении новых знаний экспериментатор выстраивает цепь рассуждений, используя при этом известные логические правила.

5. Эмпирический метод. Опыт, полученный непосредственно из факта, считается единственным критерием истины. Доверяют только информации, полученной через сенсорный опыт. Этот метод может являться источником ошибок, потому что то, над чем мы экспериментируем, представляет собой только небольшую выборку множества потенциальных ситуаций. Однако из представленных здесь методов, данный является наиболее приемлемым.

4. Экспериментальный метод

Экспериментальный метод обладает особенностями, которые делают возможным установление отношений причинности между событиями. Применение этого метода не является легким, потому что требует от исследователя проведения эксперимента с соблюдением всех требований, предъявляемых к такого рода исследовательской деятельности (выбор независимых переменных, определение величин независимых переменных, выбор способа измерения ответов и реакций испытуемого, контроль за ходом эксперимента, устранение помех, выбор метода математической обработки результатов и т. д.) Также подразумевается систематический контроль за всеми факторами, которые отличаются от манипулируемых переменных, но которые могут влиять на явление. Экспериментальный метод имеет некоторые преимущества. Прежде всего это возможность экспериментатора манипулировать одной или несколькими переменными, что позволяет получить достаточно ясную интерпретацию результатов. Кроме того, это почти полный контроль за ситуацией исследования. Данный метод дал в прошлом хорошие результаты.

Однако этот метод был подвергнут критике, потому что результаты лаборатор

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать