Когнитивные процессы

Когнитивные процессы

В данной работе я рассмотрела когнитивные процессы такие как: память, мышление, внимание, мышление и речь, восприятие среди учеников 3 класса, в средней общеобразовательной школе №62 г. Прокопьевска. Среди 3-х классов я провела тесты именно на мышление, память, восприятие, мыш­ление и речь, внимание. И получила следующие результаты:

1. Тест на память, методика «Узнай фигуры».

Эта методика на узнавание. Данный вид памяти появляется и развивается у детей в онто­генезе одним из первых. От развитости данного вида существенно зависит становление других видов памяти, в том числе запоминания, сохранения и воспроизведения. В мето­дике детям предлагаются картинки.

Оценка результатов:

10 баллов	– ребенок справился со всеми задачами меньше чем за 45 сек.
8-9 баллов	­- ребенок справился со всеми задачами за время от 45 до 50 сек.
6-7 баллов	– ребенок справился со всеми предложенными задачами в течение периода вре­мени от 50 до 60 сек.
4-5 баллов	– ребенок справился со всеми задачами за время от 60 до 70 сек.
2-3 балла	– ребенок решил все задачи за время от 70 до 80 сек.
0-1 балла	– ребенок решил все задачи, затратив на это более чем 80 сек.

2. Тест на мышление, методика «Раздели на группы» ( для оценки об­разно-логического мышления).

Этот вариант методики, предназначенный для диагностики того же качества мышления, что и предыдущая методика, рассчитан на детей в возрасте от 9 до10 лет. Цель данной методики – оценка образно-логического мышления ребенка Ему показывают картинку. На выполнение всего задания отводится 3 мин.

Оценка результатов:

10 баллов - ребенок выделил все группы фигур за время меньшее чем 2 мин. Эти группы фигур следующие треугольники, круги, квадраты, ромбы, красные фигуры (на рис они черного цвета), синие фигуры (заштрихованы в линейку), желтые фигуры (в клеточку), большие фигуры, малые фигуры.

Замечание. Одна и та же фигура при классификации может войти в несколько разных групп.

8-9 баллов - ребенок выделил все группы фигур за время от 2,0 до 2,5 мин

6-7 баллов - ребенок выделил все группы фигур за время от 2,5 до 3,0 мин

4-5 баллов - за время 3 мин ребенок сумел назвать только от 5 до 7 групп фигур.

2-3 балла - за время 3 мин ребенок сумел выделить только от 2 до 3 групп фигур.

0-1 балла - за время 3 мин ребенок сумел выделить не более одной группы фигур.

3. Тест на диагностику речи, методика «Назови слова».

Представляемая далее методика определяет запас слов, которые хранятся в активной па­мяти ребенка. Взрослый называет ребенку некоторое слово из соответствующей группы и просит его самостоятельно перечислить другие слова, относящиеся к этой же группе. На называние каждой из перечисленных ниже групп слов отводится по 20 сек, а в целом на выполнение всего задания – 160 сек.

1. Животные. 2. Растения. 3. Цвета предметов. 4. Формы предметов. 5. Другие признаки предметов, кроме формы и цвета. 6. Действия человека.

7. Способы выполнения человеком действий. 8. Качества выполняемых человеком дейст­вий.

Если ребенок сам затрудняется начать перечисление нужных слов, то взрослый помогает ему, называя первое слово из данной группы, и просит ребенка продолжить перечисление.

Оценка результатов:

10 баллов - ребенок назвал 40 и более разных слов, относящихся ко всем группам.

8-9 баллов - ребенок назвал от 35 до 39 разных слов, относящихся к различным группам.

6-7 баллов - ребенок назвал от 30 до 34 различных слов, связанных с разными группами.

4-5 баллов - ребенок назвал от 25 до 29 разных слов из различных групп.

2-3 балла - ребенок назвал от 20 до 24 разных слов, связанных с различными группами.

0-1 балла - ребенок за все время назвал не более 19 слов.

4. Тест на внимание, предложен тест на «Внимание».

Был предложен тест, в котором надо было ответить на вопросы.

11 очков и больше. Вы удивительно внимательны и проницательны. Такой памяти и та­кой внимательности остается только позавидовать — это дано не каждому.

От 5 до 10 очков. Вы достаточно внимательны, не забываете ничего важного. Однако, как говорится, и на старуху бывает проруха — кое-что можете запамятовать, иногда прояв­ляете рассеянность, что оборачивается досадными недоразумениями. И все же вы спо­собны в ответственный момент сосредоточиться и не допустить какой-либо промашки.

4 очка и менее. Вы очень рассеянны, и это является причиной многих неприятностей в вашей жизни. Когда вас в этом упрекают, вы, бывает, отвечаете с улыбкой, что просто мечтательны и не придаете значения всяким «пустякам». Пустякам ли? Ведь из-за вашей невнимательности неприятности терпят и окружающие — что значит, например, забыть завернуть водопроводный кран или потерять взятую у кого-то редкую книгу? Бывает, что люди даже бравируют своей рассеянностью, хотя, если разобраться, это качество отрица­тельное. Конечно, нередко — скажем, для людей престарелого возраста — оно не подвла­стно нам. Но в зрелые годы и особенно

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать