Психологические особенности подросткового возраста и проявление агрессии

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретический аспект понятия агрессии

1.1 Понятие агрессии и подходы к ее изучению

1.1 Формы агрессии

1.2 Психологические особенности подросткового возраста и проявление агрессии

Глава 2. Эмпирическое исследование

1.3 Организационные основы исследования

1.4 Методологические основы исследования

1.5 Анализ результатов исследования

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Проблема агрессии одна из самых значительных проблем современной психологии.

В нашей работе мы приняли следующее определение агрессии:

Агрессия- это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения [14].

Издревле человечество проявляло интерес к феномену агрессии. И в наше время агрессия является предметом активных научно-практичных исследований. Психологи отмечают, что в наше время мало кто оказывается в состоянии реально управлять собственной агрессивностью.

Профессиональный интерес психологов к различным видам и уровням изменений личности несовершеннолетних и их характерологических особенностей весьма высок и устойчив многие годы. Об этом свидетельствуют направленность и количество работ, посвящённых проблеме отклоняющегося поведения. В нашей стране уже накоплен немалый опыт по коррекции и профилактике девиантного поведения. За последние годы было выполнено психологами и педагогами ряд исследований по изучению, диагностике и предупреждению педагогической запущенности и правонарушений подростков. Этому посвящены работы Абрамовой Г.С., Алемаскина М.А., Антонян Ю.М., Беличевой С.А., Бехтерева В.М. Глоточкина А.Д., Дубровиной И.В., Знакова В.В., Иванова Е.Я., Игошева К.Е., Исаева Д.Д., Исаева Д.Н., Ковалёва А.Г., Кона И.С., Кондрашенко В.Т., Личко А.Е., Миньковского Г.М., Невского И.А., Пирожкова В.Ф., Платонова К.К., Потанина Г.М., Фельдштейна Д.И. и другие. Эта проблема является предметом большого числа психологических работ и за рубежом. Ей, в частности, посвящены специальные монографии Бандура А., Уолтер Р., Берковиц З., Басс А., Лоренц К., Ричард К., Мюррей Браун, Кауфман, Фромм, Фрейд.

Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессия. Резко возросла преступность среди молодёжи. По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей. Мы являемся свидетелями изменения всей социальной структуры общества, интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.

Отклоняющееся поведение детей и подростков имеет сложную многофакторную природу, его изучение требует,во-первых, реализации системного подхода, выявляющего иерархию и взаимосвязь неблагоприятных факторов, во-вторых, – применение сравнительного анализа, сопоставляющего условия благоприятного социального развития с процессом социопатогенеза, в-третьих, реализации междисциплинарного подхода, который не позволяет замыкаться в рамках одной специализации, а напротив, предполагает использование достижений таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, медицинская [5].

Вопросы, связанные с человеческой агрессией, затрагиваются во многих психологических исследованиях. Наличие чрезвычайно высокой концентрации агрессии в обществе и отсутствие однозначного и адекватного научного определения этого сложного феномена делают проблему исследования агрессии одной из наиболее актуальных проблем современного мира, важной теоретической и практической задачей.

Исследование проводилось на базе средней школы №10 города Пласт Челябинской области. В исследовании приняли участие 30 человек- учеников 9 класса.

Цель: исследование агрессии и форм ее проявления у подростков;

Объект: поведение подростков;

Предмет: агрессия и формы ее проявления у подростков;

Гипотеза: у подростков преобладает вербальная форма исследования.

Нами были поставлены следующие задачи:

1. Произвести анализ психологической литературы по проблеме исследования;

2. На основе изученной литературы раскрыть основные положения;

3. Подбор методов для проведения эмпирического исследования;

4. Провести эмпирическое исследование;

5. Обработать результаты, полученные в результате нашего исследования.

Полученные результаты имеют большое практическое значение. Их применение необходимо для предотвращения, предупреждения проявления и коррекции подростковой агрессии.

Глава 1. Теоретический аспект понятия агрессии

1.1.Понятие агрессии и подходы к ее изучению

В данном параграфе мы рассмотрим разные точки зрения авторов на понятие агрессия.

В психологическом словаре агрессия трактуется как мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным),

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать