Терешонок Т.В.
Важнейшей тенденцией современной педагогической психологии является обращение к проблеме влияния индивидуальных различий и мотивации обучения в высшей школе на эффективность усвоения знаний и способности их применения при решении профессиональных задач. В современной системе обучения акцент сместился в направлении мотивационно-личностных и стилевых предпосылок успешности обучения [3].
Ускоренное развитие инновационных технологий настоящего времени предполагает их влияние на людей и формирование определенных свойств личности. Одним из таких свойств является возможность выхода человека в надситуативную активность, которая рассматривается в качестве высшей формы когнитивной репрезентации, то есть речь идет о внутренних структурах, формирующихся в процессе жизни человека, в которых представлена сложившаяся у него картина мира, социума и самого себя.
Таким образом, не вызывает сомнения актуальность исследования связи когнитивностилевых особенностей личности, превалирования у студентов разных субъективных представлений о возможности развития интеллекта и личностного роста и их академической успешности.
Для выявления специфики связи между когнитивными стилями и учебной мотивацией студентов вузов было организовано и проведено экспериментальное исследование. Всего в исследовании приняли участие 100 респондентов в возрасте от 18 до 23 лет. Базой для исследования стали высшие учебные заведения г. Красноярска.
Решение поставленных задач обеспечивалось комплексом следующих методических процедур: тест «Фигуры К.Готтшальдта» на «полезависимость - поленезависи- мость»; модифицированный опросник К.Двек (Т.В.Корнилова, С.Д.Смирнов, 2008) для диагностики представлений о возможностях развития интеллекта и личностного роста в процессах обучения (шкалы «наращиваемого интеллекта», «обогащаемой личности», «принятие целей обучения», «самооценка обучения») [2]; переменные академических достижений (индекс средней успеваемости студентов за последние три семестра).
В процессе анализа полученных данных были выявлены корреляционные связи и достоверные различия между показателями методики К. Готтшальдта, параметрами модифицированного опросника К. Двек и академическими достижениями студентов.
Полезависимость - поленезависимость (стилевая характеристика когнитивной деятельности) положительно коррелирует с представлениями о неизменном или наращиваемом интеллекте, о неизменной или обогащаемой личности, принятием целей обучения и академической успешностью.
Полученные данные обращают нас к определению стилевых характеристик когнитивной деятельности, в частности, к полезависимости - поленезависимости как к форме непроизвольного интеллектуального контроля, т.е. особенностям ментального сканирования, категориальной регуляции процесса переработки информации, структурированию воспринимаемого материала с учетом его контекста, обучаемости, обеспечивающего оперативную регуляцию процесса переработки информации на субсознательном уровне. Фактически, базовое различие между полезависимостью и поленезависимостью субъектов заключается в особенностях их информационно-поисковых стратегий: полезависимые используют другого человека как средство разрешения проблемных ситуаций, отсюда - повышенная потребность в кооперативных и аттрактивных формах общения, поленезависимые субъекты опираются на свой собственный опыт, предпочитая самостоятельно анализировать ситуацию и принимать решения [4].
Параметр поленезависимости положительно коррелирует со всеми шкалами модифицированного опросника К.Двек и академической успешностью.
По данным Н. Witkin и D. Goodenough, независимые от поля люди включаются в процесс обучения скорее как его активные участники, нежели как зрители. Поэтому, например, в эффективности обучения поленезависимых студентов ведущую роль играет внутренняя мотивация, а обучение оказывается более успешным в ситуации внешнего отрицательного подкрепления. Поленезависимые студенты знают о том, что интеллект - это изменяемое свойство, которое обогащается в процессе обучения, они направлены на овладение профессией, оттачивают и получают навыки мастерства в течение учебы в вузе. Они оценивают вкладываемые в достижения усилия и относят себя к успешным студентам, принимают активное участие в процессе обучения и выступают в качестве субъекта учебной деятельности. Поленезависимые студенты обнаруживают высокую личную автономность, стабильный и дифференцированный образ «Я», развитое чувство личной идентичности, низкий уровень интереса к другим людям, устойчивость при внушении и критичность.
Параметр полезависимости положительно коррелирует с показателем академической успешности и со шкалой «принятие целей обучения».
Полезависимые студенты, которые в большей мере полагаются на внешние факторы, оказываются вследствие этого более социально ориентированными, принимают позицию ведомого в учебной деятельности. Их расстраивают временные неудачи, поэтому они стремятся к получению высоких оценок. Для них характерна склонность к коллективным формам деятельности, присутствие других людей интенсифицирует их деятельность, они предпочитают занятия, которые предполагают контакт с людьми.
Для человека с полезависимым стилем в ситуации неопределенности другой человек оказывается источником информации и одновременно средством ее переработки, отсюда и весь набор так называемых
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.