Понятийно-категориальный аппарат политологии

1вопрос:

Предмет и сущность науки как сферы человеческой деятельности

Национальной доктриной развития образования Украины в XXI веке определено, что основными факторами последующего развития образования является:

- единство образования и науки как условия модернизации образовательной системы;

- достаточный объем финансирования науки и поддержка отечественных научных школ;

- фундаментализирует образования, интенсификация научных исследований в высших учебных заведениях;

- формирование содержания образования на основе новейших научных и технологических достижений;

- инновационная образовательная деятельность в учебных заведениях всех типов, ровные аккредитации и формы собственности;

- правовая защита образовательных инноваций и результаты научно-педагогической деятельности как интеллектуальной собственности;

- привлечения к научной деятельности ученической и студенческой одаренной молодежи, педагогических работников;

- углубления сотрудничества и кооперации учебных заведений и научных учреждений, широкое привлечение ученых НАН Украины и отраслевых академий к учебно-воспитательному процессу и исследовательской работе в учебных заведениях;

- создания научно-информационного пространства для детей, молодежи и всего активного населения, использование для этого возможностей новых коммуникационно-информационных средств;

- ввод целевых программ, что способствуют интеграции образования и науки;

- опережающее развитие педагогики и психологии, внесение этих наук к перечню приоритетных направлений развития науки в Украине.

Возникновение науки как сферы человеческой деятельности тесно связано с ростом интеллекта людей. Ф. Енгельс писал, что сначала труд, а затем вместе с ней и язык стали двумя самыми главными стимулами, под воздействием которых мозг мартышки постепенно превратился в человеческий. Труд как деятельность вызван сначала борьбой за выживание, а затем - стремлением к комфорту. Это лишь одна из движущих сил прогресса. с другой стороны, когда довольные первые потребности человека, просыпается вторая движущая сила –интерес, любопытство к самого себе, сотрудников, окружающей среды, к природе. Следовательно, выделяется две сферы человеческого интереса - материальная (стремление к комфорту) и духовная (стремление удовлетворить любопытство). К трудовой деятельности относится производственная деятельность человека, который направлен на получение материального продукта. К духовной сфере деятельности относится искусство, сфера услуг и наука. Они обеспечивают интеллектуальное (духовное) богатство общества. В Виктора Гюго имеется такое высказывание: «Наука непрерывно двигается вперед, перечеркивая саму себя... Шедевр искусства рождается навеки. Данте не перечеркивает Гомера», а Пушкин писал: «Век может двигаться вперед, но поэзия остается на одном месте... Между тем как понятие труда, открытие больших представителей астрономии, физики, медицины... устарели и ежедневно изменяются другими - твори же истинных поэтов остаются свежими и вечно юными».

30 вопрос: Основна частина наукового дослідження складається з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів. Зміст основного розділу складають: огляд літератури за темою, вибір напрямів дослідження; виклад загальної методики і основних методів дослідження; опис експериментальної частини і методики дослідження; опис проведених теоретичних і (або експериментальних досліджень; аналіз і узагальнення результатів дослідження. 16 Доречно проаналізувати загальну схему процесу збору та аналізу наукової інформації [1, С. 169, рис. 7.1.]. Алгоритм пошуку та накопичення наукової інформації. 1. Бібліографічний пошук інформації. Бібліотеки протягом століть здійснювали інформаційне забезпечення. Доступ до ІР – через бібліографію. Основа бібліографічного інформаційного пошуку – бібліотечні каталоги (основні і допоміжні). Засіб упорядкування документних фондів є бібліотечно-бібліографічні класифікації: УДК (Універсальна десяткова класифікація) охоплює весь універсум знань, є міжнародною системою класифікації творів друку і документальних матеріалів, з ієрархічною структурою, яка забезпечує оперативний пошук інформації. Бібліографічні видання виконують сигнальну функцію в інформаційно-пошуковому процесі. Допомогу у пошуку літературних джерел надає ретроспективна бібліографія (тематичні покажчики та огляди, каталоги, прайс-листи видавництв тощо. Поряд з цим потрібне використання інформаційно-пошукових систем, баз і банків даних, Інтернет. 2. Пошук в мережі Інтернет. Інформація в Інтернет організована у вигляді комп’ютерних файлів, які називаються Web-сторінками, з сукупності яких створюється Web-сайт. Нині це найбільш поширений тип інформаційних ресурсів Інтернет. (З порядком пошуку інформації в мережі Інтернет ознайомитися у навчальному посібнику Єріна А.М., Захожай В.Б., Єрін Д.Л. [2, С. 36–43]. Процес накопичення та обробки наукової інформації включає такі складові: а) визначення проблеми, формування об’єкта (предмета) дослідження; б) аналіз вторинної інформації (опублікованої інформації з теми дослідження); в) отримання первинної інформації (тільки отриманих даних для вирішення конкретного завдання чи питання); г) висновки і рекомендації (тобто висновки, отримані на основі аналізу літературних джерел і зібраних даних); д) використання результатів (можливість використання результатів нині і в перспективі). Як здійснюється пошук вторинної документної інформац

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать