Наука как вид деятельности

НАУКА КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Наука по сравнению с мифами, религией, философией появилась не так давно. Наука возникла благодаря разделению труда, появился новый вид деятельности научно-познавательный и появился новый круг деятелей, круг учёных.

О том, где зародилась наука ни один учёный не может сказать и вряд ли скажет. Некоторые говорят что она появилась на заре человеческой истории, другие считают началом науки V век д.н.э., третьи-часть учёных предполагающих началом зарождении науки XIII-XIV века. Но большинство утверждают «наука в современном её понимании появилась XVI-XVII в. Часть исследователей откладывают эту дату XIX век. Находятся и такие которые говорят что настоящая наука ещё не родилась её рождение будет в нынешнем XXIвеке.

Не смотря на большие разногласия во времени зарождения науки, о месте её начала существует более однозначное мнение. Большая часть ученых предполагают,что это Европа. Другие утверждают что гораздо больший вклад внёс Восток. Одни народы учились у других, и поэтому нельзя говорить что определённый народ, регион положил начало науки.

Наука имеет свою направленность, специфику. Она отличается от любой другой деятельности человека целью и предметом. Предмет-реальность(объективная, субъективная). Предметом изучением науки является природа, общество, человек, культура.

Главная цель науки-розыск рельных знаний. Наука исходит из разума, а не из веры, как в религии. Этим наука сближается с философией, но философия это только теоретические размышления не имеющие подтверждения фактами. Наука совмещает все теоретические мышления, факты, эксперименты в единую, упорядочную, обоснованную систему.

Наука отличается от других видов человеческой деятельности методами и способами достижения своих целей. Она также может создавать искусственные языки, для уточнения своих представлений. Это помогает науке свободно развиваться, уточняя имеющиеся знания и создавая новые.

Также наука формирует свои методы. Эти методы делятся:

-всеобщие(философские, метафизические, диалектические)

-общие(междисциплинные методы )

-частные(часные экспирименты, наблюдения)

Человек познает мир с помощью чувственного и рационального познания. Чувственное осознание имеет три формы:

-ощущение

-восприятие

-представление

Конечный этап рационального познания - умозаключение.

Отличительные особенности научного знания:

Объективность

Наличие специального языка (терминологии)

Обоснованность

Рациональность

Систематизированность

Ориентировано на поиск объективной истины

Основные этапы развития математики

1)Этап зарождения математики (начало этапа с давних времен и завершился в середине первого тысячелетия до н.э.) Знание формировалось эмпирическим путем, только к концу этого этапа знания начали добываться теоретическим путем. Достижения: создаются первые фундаментальные математические абстракции-числа и фигуры, создаются системы счисления, формируется начало арифметики и геометрии.

2)Этап математики постоянной величины (с 6 века до н.э. до 17 века ) Преобладают теоретические рассуждения, форма доказательства в математике-логическая. Достижениями являются:

1)дедуктивно-аксиоматический метод

2) создание алгебры.

3)Этап математики переменной величины (с 17 века, завершается к концу 19 века) В этом эттапе преобладают теоретическое мышление и логические доказательства. Достижения этого этапа

1) аналитическая геометрия

2) дифференциальное и интегральное исчисления

4)Этап математики переменных отношений (вторая треть 19 столетия и до сегодняшнего дня) Достижения:

1) создание неэвклидовых геометрий

2)разработка теорий множеств групп

3)формирование теорий вероятности.

Основные законы электродинамики. Уравнения Максвелла.

Уравнения Максвелла, определяющие поведение свободного электромагнитного поля в вакууме и среде, а также генерацию поля источниками:

А) Закон индукции Фарадея, определяющий генерацию электрического поля переменным магнитным полем. Фарадей обнаружил, что электродвижущая сила, возникающая в замкнутом проводящем контуре, пропорциональна скорости изменения магнитного потока через поверхность, ограниченную этим контуром.

Б) Закон Био–Савара–Лапласа с добавлением токов смещения, введённых Максвеллом, определяет генерацию магнитного поля движущимися зарядами и переменным электрическим полем. Закон для определения модуля вектора магнитной индукции в любой точке магнитного поля, порождаемого постоянным электрическим током на каком-либо участке.

В) Теорема Гаусса для электрического поля, определяющая генерацию электростатического поля зарядами. Данная теорема применяется для вычисления электрических полей.

Г) Закон замкнутости силовых линий магнитного поля.

Выражение для силы Лоренца, определяющее силу, действующую на заряд, находящийся в электромагнитном поле.

Закон Джоуля–Ленца. Определяет колличество тепловых потерь в проводящей среде с конечной проводимостью, при наличии в ней электрического поля.

Частные уравнения, которые также имеют особое значение:

А) Закон Кулона, определяющий электростатическое взаимодействие двух точечных зарядов.

Б) Закон Ампера, определяющий силу, действ

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать