Программа Жемчуг исканий

Программа «Жемчуг исканий» –

ступень духовно-нравственного воспитания дошкольников

Н.И. Дементьева,

руководитель Культурно-

Просветительского отдела Центра Гуманной Педагогики ЮФО ИПП РГПУ

В трудные периоды человеческой истории передовая общественная мысль всегда обращалась к высшим духовным и моральным ценностям. Такое возвышенное устремлённое состояние ума и сердца великий русский художник С.Н. Рерих называл гуманизмом. В настоящий момент проблема духовно-нравственного возрождения общества стала жизненно необходимой. В этом свете исключительно важным в образовательном процессе, строящемся на началах гуманно-личностного подхода, является развитие духовной жизни Ребёнка, воспитание его нравственных качеств. Этим высоким целям, облагораживающим Душу и Сердце Ребёнка, отвечает воспитание искусством. Роль искусства в Новую Эпоху можно считать мессианской. Вот что заповедано в научно-философском наследии семьи Рерихов в Учении Живой Этики: «В красоте залог счастья человечества, потому Мы ставим искусство высшим стимулом для возрождения духа… чудесные жемчужины искусства могут, истинно, поднять и мгновенно преобразить дух…».

Высокое искусство, воплощённые в нём красочные образы, чувства и мысли, имеют мощную силу созидательного воздействия, что способствует раскрытию духовного и познавательного творчества личности дошкольника, пробуждают его нравственные качества и, прежде всего, врождённое чувство красоты. Чувство красоты составляет основу нравственной целостности личности. Восприятие красоты, проведённое через сердце, направляет ребёнка к добру. На основе доброты ребёнок сам начинает открывать в себе и приобретать многие другие прекрасные качества: любовь, сострадание, сочувствие, мужество, самоотверженность…

В связи с этим в пространстве Центра Гуманной Педагогики Института Педагогики и Психологии в рамках экологического проекта ВНИКа возникла идея создания программы духовно-нравственного воспитания на основе художественного, философского, литературного наследия Н.К. Рериха для старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Творчество великого русского художника многогранно и его высокую воспитывающую роль трудно переоценить. Прекрасный и мудрый мир, созданный Мастером, обогащает духовную жизнь Ребёнка, пробуждает чувство Красоты, направляет мышление к добру, развивает воображение и творчество, воспитывает любовь к природе и чувство сопричастности к окружающему миру. Соприкасаясь с художественными образами Н.К. Рериха, полными глубокого символического значения, Ребёнок как бы встречается с прошлым, настоящим и будущим нашей Родины и всего человечества, что способствует формированию его внутренней культуры. В работе с детьми мы применяем метод сердечного познавания: от сердца воспитателя сердцу ребёнка передаются знания об окружающем мире, единстве человека и Природы, смысле жизни, предназначении человека.

Основными моментами в проведении занятий по программе «Жемчуг исканий» являются:

· Эмоциональные рассказы воспитателя о жизни семьи Рерихов;

· Рассматривание качественных репродукций картин Н.К. Рериха;

· Повествование сказок, легенд, по которым написаны картины Н.К. Рериха;

· Прослушивание классической русской и мировой музыки, соответствующей теме занятия;

· Творческие диалоги, размышления о смысловом выражении картины;

· Поиск чувств, отражённых в картинах;

· Создание детьми собственных «произведений»- рисунков как выражения своего отношения к миру как общечеловеческой ценности;

· Театрализованная деятельность по мотивам картин и сказок Н.К. Рериха;

· Литературное творчество детей (придумывание сказок, рассказов по данной теме или по понравившейся картине).

Программа «Жемчуг исканий» состоит из 6 блоков-встреч:

1. Обзорная экскурсия-сказка по выставке репродукций картин Н.К. Рериха;

2. Русь древняя;

3. Русь героическая;

4. Русь святая;

5. Сказание о Новом Мире;

6. Устремление в прекрасное будущее.

На первой блок-встрече дети знакомятся с серией картин Н.К. Рериха «Начало Руси. Славяне». Перед детьми оживают образы родной старины, жизнь древних предков. Живописные образы, созданные Мастером, раскрывают перед детьми богатый духовный мир славян, умение радостно трудится, любить Природу, тонко чувствовать Красоту окружающего мира, верить в жизнь и в человека. Вот, например, на картине «Баян» древний певец играет на гуслях, и дети представляют, как под нежные звуки музыки плавно течёт его рассказ о славных богатырях, о волшебном камне, о прекрасной царевне, которая ждёт своего героя. Близка и понятна детям также мысль художника о единении человека и природы. Чутко прислушиваются они к торжественной тишине на картине «Человечьи праотцы». Холмиста земля, беспредельны дали, не колышутся ветви деревьев. И только нежная мелодия свирели, на которой играет пастушок, наполняет волшебное пространство. Из чащи леса выползли бурые медведи и слушают песню пастушка…

А вот ещё сказка. Василиса Премудрая на картине Н.К. Рериха выходит на зорьке в поля собирать добрые травы. Сказка учит, что если любить и понимать природу, она поможет человеку стать сильным и здоровым.

Радостно и дружно, в едином трудовом порыве возводят славяне башни и стены нового города на картине «Город строят». Картина полна напряжения, динамизма. Детскому сердцу понятен этот труд на

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать