Методика проведения тестирования и оценивания результатов тестирования в рамках единой государст

Методика проведения тестирования и оценивания результатов тестирования в рамках единой государственной системы

Барышникова Е . Н . Ельникова СИ .

В настоящее время выработан единый методический подход к проведению государственного тестирования по русскому языку как иностранному. Параллельно разрабатывалась методика проведения тестирования в нескольких вузах страны: в Санкт-Петербургском го­сударственном университете, Московском государственном универ­ситете, Российском университете дружбы народов и Государствен­ном институте русского языка им. А.С.Пушкина. Суть ее состоит в следующем.

Порядок организации подготовительного и основного этапов те­ стирования. Государственное тестирование граждан зарубежных стран по русскому языку организуется и проводится Головным цент­ром тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку Ми­нистерства образования Российской Федерации совместно с учреж­дениями и организациями, которым приказом Министерства разре­шено проведение тестирования. Тестирование проводится в рамках российской государственной системы тестирования граждан зару­бежных стран по русскому языку, его порядок определяется Положе­нием о государственном тестировании граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному на всех уровнях, утвержденным приказом Министерства от 19.01.98 № 88. Согласно этому Положе­нию в настоящее время тестирование проводится по шести сертифи­цируемым уровням владения русским языком как иностранным (об-Щее владение и с учетом профессиональной направленности), а также По некоторым специальным вспомогательным направлениям. К про­ведению тестирования и оценке его результатов допускаются только Преподаватели и специалисты, имеющие квалификационное удостоверение о получении специальной подготовки. Проведению тестиро­вания на местах предшествует заключение Договора между Головным центром тестирования и региональным, локальным центром тестиро­вания. Сама процедура тестирования в настоящее время разработана достаточно подробно. Она устанавливает порядок организации и проведения подготовительного этапа к тестированию, собственно процедуры тестирования и оценки результатов.

Подготовительный период включает в себя следующие компоненты:

• рекламно-агитационные мероприятия;

• формирование групп тестируемых по уровням;

• документальное и техническое сопровождение процесса тести­рования.

Желающие пройти тестирование должны заполнить регистраци­ онную карточку, после чего каждому тестируемому присваивается индивидуальный регистрационный номер из числа номеров, заранее переданных Головным центром региональному центру тестирования. Тестируемые производят оплату, кроме тех случаев, которые специ­ально оговариваются Головным центром. После оплаты тестируемый получает пропуск на экзамен и регистрационную карточку. Кандида­ ты, проходящие тестирование,

распределяются по отдельным груп­пам в соответствии с уровнями, по которым проводится тестирова­ние; каждой группе предоставляется отдельная аудитория. Перед на­чалом работы над тестами ответственные лица проводят инструктаж на русском языке и, желательно, на родном языке тестируемых либо на английском языке. Они разъясняют порядок заполнения матриц ответов по формализованной части текста, порядок проведения тес­тирования по неформализованной части теста, оговаривают вопросы соблюдения дисциплины при тестировании.

Время начала и окончания теста фиксируется, нарушение времен­ного регламента не допускается.

Во время проведения тестирования каждому кандидату предоста­вляется отдельное место, которое организуется в соответствии с тре­ бованиями гарантированного индивидуального выполнения теста.

При неоднократном нарушении дисциплины тестируемый удаля­ется из аудитории, этот факт заносится в протокол тестирования, день­ги за тестирование не возвращаются.

В процессе прохождения тестирования кандидату разрешается пользоваться только ручкой и тестовыми материалами, предоставляемыми Центром тестирования. Кандидаты, проходящие тест по чте­нию и письму (элементарный, базовый и первый уровни), имеют пра­во пользоваться двуязычным словарем; кандидаты, проходящие тес­тирование по чтению и письму (II и III уровни), имеют право пользо­ваться только толковым словарем.

Выполненные тесты проверяются в региональных центрах тести­рования. Субтесты по чтению, аудированию и субтест по лексике и грамматике оцениваются специалистом с помощью контрольных ли­стов-матриц. Каждый тест по говорению и письму оценивается двумя специально подготовленными экзаменаторами, работающими под контролем руководителя регионального центра тестирования. Тест по говорению «сдается» индивидуально или в парах и принимается дву­мя экзаменаторами. При этом ведется обязательная аудиозапись от­ ветов кандидатов. Оценки вносятся в рейтерские таблицы и отправ­ляются в региональный центр тестирования.

Установлен определенный порядок оформления и выдачи доку­ мент