Мониторинг качества дополнительного образования детей

«Мониторинг качества
дополнительного образования
детей»

Разработано

заместителем директора

Ункуновой Т.С.

МОУ ДОД ДДТ «Ровесник»

2008г.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Мониторинг

Система организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием ее развития.

Качество образования

- Социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе его соответствие потребностям и ожиданиям различных социальных групп общества в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности.

- Качество образования определяется совокупностью показателей, характеризующих различные аспекты учебной деятельности образовательного учреждения: содержания образования, форм и методов обучения, материально-технической базы, кадрового состава и т.п., которые обеспечивают развитие компетенций обучающихся

- Под образовательным результатом понимаются изменения, которые происходят с обучающимися, благодаря специально организованному образовательному процессу.

- «Качество образования» предполагает учет мировых тенденций развития образования и использования современных образовательных технологий в учебном процессе.

Основные критерии качественного образования на уровне учреждения дополнительного образования являются:

- наличие набора образовательных программ, содержание которых обеспечивает подготовку учащихся в соответствии с их образовательными и жизненными потребностями;

- степень приближения практико-ориентированной части содержания образовательных программ к требованиями потенциальных заказчиков, на которых ориентируется образовательное учреждение;

- уровень освоения учащимися выбранных ими специализированных образовательных программ;

- уровень удовлетворенности учащимися результатами обучения.

мониторинг качества обучения

Совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих наблюдать и корректировать по мере необходимости продвижение ученика от незнания к знанию.

П Р О Г Р А М М А

МОНИТОРИНГА

МОУ ДОД ДДТ «РОВЕСНИК»

2008-2009г.

- Цель программы

Обеспечение эффективного информационного отражения состояния образовательного процесса, аналитическое обобщение результатов деятельности, разработка прогноза развития учреждения.

- Задачи:

непрерывное наблюдение за состоянием объекта и получение оперативной информации, своевременное выявление изменений, происходящих в системе, и факторов их вызывающих, предупреждение негативных тенденций, осуществление краткосрочного прогнозирования, оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения.

Организация мониторинга:

I этап

Определение объектов мониторинга и направлений по которым будет вестись сбор информации.

II этап

Сбор информации - основной элемент в организации мониторинга. Методы: экспертный опрос, наблюдение, анализ документов, посещение занятий, контроль знаний, умений, навыков учащихся, анкетирование, интервью, самооценка, тестирование.

III этап

Аналитический. Обработка и систематизация информации послужит дальнейшему использованию данных мониторинга.

Статистическая обработка данных дает возможность:

- Определять относительное место учащегося в группе.

- Выделять группы учащихся с высокими и низкими показателями.

- Отследить динамику изменений результатов от года к году.

- Проводить сравнение групп по заданным параметрам.

- Получить сравнительную оценку качества работы педагога.

- Определить развитие материально-технической базы учреждения.

- Определить уровень кадрового потенциала и др

Объекты программы

- «Педагогический коллектив»

- «Образовательный процесс» (творческий потенциал учреждения-достижения)

- «Воспитательная система»

- «Обучающиеся образовательного учреждения»

- «Ресурсное обеспечение» (материальная база)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ I этап реализации программы (подготовительный)

МЕРОПРИЯТИЯ

- Анализ состояния учебно-воспитательного процесса.

- Пропаганда и обзор материалов по теме методической работы.

- Разработка программы Мониторинга

- Определение методических мероприятий, индивидуальных тем самообразования на основе единой методической темы.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ II этап реализации программы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ

- Состав педагогического коллектива на начало учебного года

- Педагогический стаж (на начало учебного года)

- Возрастные данные педагогов

- Образов

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать