Дневник педагогической практики 2

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального обучения

«УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

Челябинский филиал

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ДНЕВНИК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Студента ______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_______________________________________________________________________________

Курс ______ группа _____________ специализация ___________________________________

_______________________________________________________________________________

Фамилия, инициалы преподавателя – руководителя практики от факультета:

_______________________________________________________________________________

Запись преподавателя о проведенной консультации (собеседовании)

Проведена групповая консультация - _______________________________________________

г. Челябинск

200__ г.

Введение

Педагогическая практика является важнейшей частью подготовки специалиста с квалификацией «Психолог. Преподаватель психологии». В соответствии с учебным планом педагогическую практику студенты проходят на 3 курсе в 6 семестре в качестве практиканта в высших или средних профессиональных учебных заведениях. Продолжительность практики - 6 недель.

Прохождение педагогической практики является обязательным наравне с изучением теоретических дисциплин учебного плана. На педагогическую практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения и успешно прошедшие учебно-ознакомительную практику.

Учебно-ознакомительная (психолого-педагогическая) практика на курсе проходит в учреждениях системы образования. Первые две недели – практика педагогическая; следующие две недели – психологическая с учетом выбранной специализации.

Педагогическая практика направлена на достижение следующих целей:

- освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной педагогической деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;

- закрепление педагогических теоретических знаний и получение навыков их практического применения;

- обучение навыкам решения психолого-педагогических практических задач;

- систематизация и обобщение полученной информации и перевод ее в личностные знания, необходимые в профессиональной деятельности преподавателя;

- формирование профессиональной позиции преподавателя психологии, стиля поведения, освоение профессиональной педагогической этики;

- знакомство со спецификой учебно-воспитательного процесса в высшем или среднем профессиональном учебном заведении.

Задачи педагогической практики:

- применение и закрепление студентами теоретических знаний по психологическим дисциплинам в практической деятельности,

- формирование и развитие личностных и профессиональных качеств в ходе общения и деятельности с обучаемыми студентами и преподавателями;

- изучение опыта работы ведущих преподавателей высшей или средней профессиональной школы;

- ознакомление и соблюдение правил педагогической этики и культуры педагогического общения с обучаемыми студентами, а также преподавателями, как будущими коллегами;

- ознакомление с организационно-правовой структурой в управлении образовательным учреждением.

Индивидуальные задания:

- изучение индивидуального стиля работы разных преподавателей психологии;

- психолого-педагогическое наблюдение за двумя-тремя обучаемыми студентами (учащимися).

Ход и результаты выполнения индивидуальных заданий должны быть отражены в отчете о практике.

Перед началом практики студенты обязаны:

- сообщить на факультет о месте (образовательном учреждении) проведения педагогической практики;

- ознакомиться с Федеральным законом «Об образовании» («Российская газета» от 23.01.1996г.);

- ознакомиться с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» («Вестник Университета РАО» № 1(2) 1997г.);

- получить на факультете дневник педагогической практики с заполненным направлением.

В период прохождения практики студент обязан:

- присутствовать на не менее 14 часах обучающих занятий (включая тренинги, лекционные, семинарские, практические);

- выполнять учебно-методические указания руководителя практики в учебном заведении;

- своевременно и качественно готовиться к порученным заданиям руководителя практики);

- соблюдать установленные в учебном заведении порядок и дисциплину;

- провести необходимые исследования и сбор материалов для отчета о практике;

- вести дневник педагогической практики, производя записи в нем по мере необходимости, но не реже одного раза в неделю. Записи в дневнике должны заверяться подписями преподавателя (руководителя практики в учебном заведении).

По окончании практики студент обязан :

- получить характеристику выполненной педагогической работы. Характеристика пишется в специально отведенном разделе настоящего дневника руководителем практики от учебного заведения;

- в установленный срок сдать на факультет заполненный дневник, подписанный непосредс

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать