Этнопедагогика как наука об истории, теории и опыте народного воспитания

Этнопедагогика.

Практическое занятие №1.

ТЕМА. «Этнопедагогика как наука об истории, теории и опыте народного воспитания».

1. Этнопедагогика как наука о народном воспитании, как область знаний, изучающая эмпирический воспитательно-образовательный опыт этнических групп.

2. Этнопедагогика как история и теория народной педагогики. Связь этнопедагогики с социологией, этнографией, этнологией, антропологией, этнопсихологией, этнокультурой.

3. Этнопедагогический тезаурус: этнопедагогизация, воспитание как компонент жизни, жизнь как школа, школа жизни культ матери, культ ребенка, культ предков, традиционная система воспитания. 4. 4. Генезис народной педагогики как предмета этнопедагогики. Народная педагогика как основа научного педагогического знания. Этнопедагогика в системе педагогических знаний. Источники этнопедагогики.

Литература.

1.Абалкин Л.К. . К самопознанию России. - М., 1995.

2. Азаров Ю.П. Педагогика свободы и любви. - М., 1995.

3.Бим-Бад Б.М. Воспитание человека человеком: начала антропологии. - М., 1994.

4.Бомарт Б А. Парадоксы возраста или воспитания. - М.
1991.

5. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник. - М., 1999.

6. Караковский ВЛ. Стать человеком. - М., 1993.

7.. Петрова Т.Н. Народная педагогика. - Чебоксары, 1999. 1.

8. Цаллагова З.Б. Этнопедагогическая афористика. - М.,1999

9. Франк С. Смысл жизни. - Минск, 1992.

Практическое занятие №2.

ТЕМА. «Факторы народного воспитания, их взаимосвязь и особенности функционирования».

1. Традиционные факторы народного воспитания – природа, игра, слово (мысль), дело (действие, деятельность, труд), общение, быт, искусство, религия, традиция.

2. «Природа родной страны имеет неизъяснимую власть над человеком» (К.Д.Ушинский).

3. Игровая деятельность. Народные игры. Игра как материализованная сказка. Народная педагогика игры.

4. Родное слово материнский язык, в полиэтнической стране - двуязычие, трехязычие. Действие, труд, деятельность в этнопедагогике. «Самая высшая наука жизни - труд».

5. Бытовая культура. Бытовая эстетика в этнопедагогике. Семейные игры. Семейные традиции в этнопедагогике. Условия возникновения и закрепления традиций.

6. Народное искусство и фольклор в этнопедагогике. Национальное своеобразие народного искусств Приобщение к традиционным видам искусства.

7. Религия в этнопедагогике. Народная нравственность религии. Общечеловеческие нравственные ценности религиозных заповедей.

Литература.

1.Васильцова З.П. Мудрые заветы народной педагогики. -
М., 1983.

2.Волков Г.Н. Педагогика жизни. - Чебоксары, 1989.

3.Волков Г.Н. Современное функционирование народной педагогики как феномена демократии и гуманизма. - Чебоксары.
1999

4.Гершунский Б.С. Философия образования. - М., 1998

Практическое занятие №3.

ТЕМА. «Устное народное творчество как великое наследие педагогического опыта и гения народа».

1. Функционирование народной педагогики. Устное народное творчество.

2. Этнопедагогика в фольклористике и этнографии.

3. Педагогическая публицистика в условиях демократии. Диалоги культур. Престиж школы.

4.Общественная репутация учителя в художественной литературе.

Литература.

1. Аникин В.П. Русский фольклор. – М., 1990.

2. . Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник. - М., 1999.

3. Григорьев В.М. Народная педагогика игры. - М., 1997.

4. . Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия по фольклористике./ Сост Ю. Круглов .- М., 1989.

Практическое занятие №4.

Тема. «Идеи К.Д.Ушинского о роли народной педагогики в формировании духовной культурной личности».

1. Народность как важное условие успешного воспитания, по Ушинскому.

2. Влияние народной педагогики на развитие народного самосознания и народного характера

3. Целесообразность использования средств народной педагогики. (Анализ статьи «О народном элементе в русском воспитании»).

4. Родное слово как часть народной культуры.

5. Религия как нравственная основа воспитания.

6. Актуальность педагогического наследия К.Д. Ушинского для современной этнопедагогики.

Литература.

1. Абалкин Л.К. . К самопознанию России. - М., 1995.

2. Бим-БадБ.М. Воспитание человека человеком: начала антропологии. - М., 1994.

3. Бомарт Б А. Парадоксы возраста или воспитания. - М.
1991.

4.Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник. - М., 1999

5. Караковский ВЛ. Стать человеком. - М., 1993.

6. Петрова Т.Н. Народная педагогика. - Чебоксары, 1999.

7. Ушинский К Д. Труд в его психическом воспитательном значении: Собр. соч. - Т. 2.

8. Ушинский К Д. Труды уральской энциклопедии: Собр. Соч. –Т 3.

Практическое занятие №5.

Тема. «Воспитательное значение народной игры.

1. Игра как элемент культуры. Классификация игр.

2. Фольклорные произведения, сопровождающие игры (счи

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать