МОКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ, СТАТИСТИКИ и ИФОРМАТИКИ
(МГУ-ЭСИ)
ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕДАГОГИКА ВЫСШИХ ШКОЛ»
НА ТЕМУ:
«ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БЛОНСКИЙ»
Студента 5-го курса гр. ДБФ-507
Шишляева Дениса Владимировича
Москва, 2001 год.
СОДЕРЖАНИЕ.. 1
ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БЛОНСКИЙ.. 3
(1884 - 1941) 3
РЕВОЛЮЦИОННАЯ МОЛОДОСТЬ. 3
ФИЛОСОФИЯ И ПСИХОЛОГИЯ.. 4
НОВЫЙ ИНТЕРЕС.. 5
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 5
НАИБОЛЕЕ ЧИТАЕМЫЙ АВТОР.. 6
РАССТАНОВКА СИЛ.. 6
ПУТЕВКА В ЖИЗНЬ. 7
ПЕДОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД.. 8
СВОЙ ВЗГЛЯД.. 8
СЕРЬЕЗНЫЙ ВКЛАД.. 9
ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧБЛОНСКИЙ (1884 - 1941)МногимисовременнымипсихологамифигураП.П. Блонскоговоспринимаетсякаквторостепеннаянафонеболееименитых, частоцитируемыхсовременников. Причина, вероятно, состоитвтом, чтоБлонскийнесоздалсобственнойнаучнойшколы, неоставилплеядыверныхпоследователей, которыебыподнялинащитегоимяиидеи (какэтопроизошлосинымиизвестнымипсихологами). Однаконесправедливобылобынедооцениватьвкладэтогозамечательногоученоговотечественнуюнауку. Всвоевремяонвыступалоднимизеелидеров, иегоработыпосейденьпредставляютнемалыйинтерес.
ПавелПетровичБлонскийродился 14(26) мая 1884 годавКиеве, всемьемелкогочиновника. Хотясемьяиненуждалась, особогодостаткавдоменебыло, иБлонскийсраннихлетвидел, какэкономнотратятродителиденьги, считаякаждуюкопейку. Вспоминаявпоследствииэтовремя, онотмечал, чтоименнодетскийопытпривелкформированиюоднойстраннойчерты: относясьравнодушнокденьгамичастонезная, сколькорублейунегоосталось, онвсегдаточнознал, сколькокопеекунеговкармане, привыкнувсчитатьименноих.
Сраннегодетстваонполюбилкниги, которыепогружалиеговдругоймир, загадочныйиманящий. СпособностиБлонскогосделалиегооднимизлучшихучениковвторойкиевскойклассическойгимназии, несмотрянаточтоончастоболел, особенновмладшихклассах. ИнтерескучебеижеланиеполучитьболеефундаментальныезнанияпривелиеговКиевскийуниверситет. В 1902 годуонпоступилнаисторико-филологическийфакультетуниверситета, которыйокончилв 1907 году, получивзолотуюмедальзасочинение «ПроблемареальностиуБеркли».
СтуденческиегодыБлонскогосовпалисреволюционнымподъемомипервой, буржуазно-демократическойреволюциейвРоссии. Подхваченныйволнойреволюционногоподъема, молодойстудентпримкнулкпартиисоциалистов-революционеров, вдеятельностикоторойпринималактивноеучастиев 1903—1907 годах. Онтриждыподвергалсяарестуитюремномузаключению. ХотявидеологииэтойпартииБлонскийвпоследствииразочаровался (или, покрайнеймере, такутверждал), всежедухреволюционныхисканийоказалсущественноевлияниенаформированиеегохарактера. Членомпартиионсостоялсовсемнедолго: вступиввпартиюэсероввмае 1917 года, ужевиюнеондемонстративнопокинулееряды.
Кисторико-философскомуфакультетуКиевскогоуниверситетабылаприписанакафедрафилософииипсихологии, гденачиналсвоюнаучнуюдеятельностьБлонский. НаибольшеевлияниенанегооказалилекциипрофессоровфилософииА.Н. ГиляроваиГ.И. Челпанова. ПодвлияниемГиляроваонувлексяантичнойфилософией, особеннотеориейПлотина, которыйсталеголюбимыммыслителем. ФилософскиевзглядыПлотинаонизбралвкачестветемымагистерскойдиссертации, видявнихосновувсейсовременнойидеалистическойфилософии.
Послереволюцииученыестепенибылиотменены, идиссертациюБлонскийнезащитил. Егокнига «ФилософияПлотина» вышлав 1918 году. Крупнейшийфилософ-неоплатоникА. Лосевписал, чтоэтаработаоткрыланаравнескнигамиП. Флоренскогоэпохуновогопониманияплатонизма. БлонскийчастоцитировалПлотинавсвоихлекцияхвплотьдопоследнихлетжизни.
НеменьшеезначениевегосудьбесыгралоизнакомствосЧелпановым. Блонскийработалподегоруководствомвпсихологическомсеминаре. ИменноЧелпановспособствовалегопереездуизКиевавМоскву, гдеБлонскийсталегоаспирантомвМосковскомуниверситете.
УжевзрелыегодыБлонскийписалотом, что, несмотрянаточтоонпричинялсвоемуучителюмногохлопотибыл «чем-товродеблудногосына», тотнеразвыручалегоизсамыхзатруднительныхположений. ЗадоброеотношениеиучастиеБлонскийбылемублагодаренвсюжизнь, хотявпоследствииониокончательноразошлись, преждевсегопополитическиммотивам. Блонский, настаивавшийнатом, чтопсихологиядолжнабытьперестроенанаосновемарксизма, считалсправедливымувольнениеЧелпановаизимжесозданногоПсихологическогоинститута.
ПервыегодыжизнивМосквебылидляБлонскогооченьтрудныпреждевсеговматериальномотношении. Поэтому, нарядусработойнадмагистерскойдиссертациейипосещениями (довольноредкимиинерегулярными) заседанийМосковскогопсихологическогообщества, онначинаетпедагогическуюдеятельность. Переходот «чистойнауки» кпрактическойработевкачествепреподавателябылвдостаточнойстепенивынужденным, ноэтадеятельностьдаваланеобходимыесредстваксуществованию, причемемуприходилосьпреподаватьнетолькопсихологию, ноипедагогику.
ПорекомендациямзнакомыхонполучаетурокивнесколькихмосковскихгимназияхивЕлизаветинскоминституте. Сдавв 1913 годумагистерскиеэкзамены, онстановитсяприват-доцентомМосковскогоуниверситета, вэтожевремяначинаетработувУниверситетеим. А.Л. Шанявского, вкоторомбылиоткрытыпедагогическиекурсы.
НеобходимостьвестизанятияпопедагогикепоставилапередБлонскимзадачусформироватьсобственнуюпрограммукурса. Этадисциплинабыладлянегоновой, поэтомувэтоткурсонвключил, естественно, элементыпсихологииифилософии, стараясьпр
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.