Открытый урок русского языка в 6 классе

МОУ Починковская СОШ

КОНСПЕКТ

открытого урока русского языка в 6-ом классе

с использованием компьютерных технологий

Разработала: Балакина Н. К.,

учитель русского языка и литературы

2010
Тема урока: Фразеологизмы (6 класс).

Форма урока: Путешествие в страну Фразеологию.

Цели и задачи:

обучающие: научить узнавать в речи фразеологизмы, умело их использовать, выяснить, какую роль играют фразеологизмы в нашей речи,

развивающие: развивать умение пользоваться фразеологизмами в собственной речи,

воспитывающие: прививать любовь к русскому языку.

Оборудование: мультимедийная аппаратура, иллюстрации, карточки для индивидуальной работы, словари.

Ход урока

1 этап мотивации . Звучит мелодия «Вокруг света» И.Дунаевского.

Слайд №1. Тема урока. Форма урока: Тема урока: Фразеологизмы.

Форма урока:

Путешествие в страну Фразеологию

Учитель. Сегодня у нас необычный урок, урок-приключение, полное опасностей и неожиданностей, урок-путешествие к Земле Знаний. На доске сказочная карта, на ней указан наш маршрут.

Учитель. Отправимся мы в путь на фрегате «Победа» к берегам загадочной и прекрасной Фразеологии, населенной фразеологизмами. Известный русский лингвист А.И.Ершов их назвал «самородками и самоцветами родного языка».

Слайд №2 . Цель нашего путешествия : научиться узнавать в речи фразеологизмы, понять, какую роль играют фразеологизмы в нашей речи, умело их использовать, в очередной раз восхититься чудесными возможностями русского языка.

Читают наизусть 2 ученика (капитан и лоцман):

- Кто за приключения?

- Все без исключения! (лоцман, как бы из толпы)

- Давай поднимем парус

И прямо в океан!

Ведь и для нас осталось

Еще немало стран,

Пока что не открытых,

Или давно забытых!

- Дорог в морях немало -

Смелее у штурвала!

Слайд №3. Судовой журнал.

Учитель. Познакомимся с нашим маршрутом:

· Море Словарных слов

• Остров Повторения

• Море Фразеологических оборотов

• Остров Фразеологического Словаря

• Бухта Синонимов и Антонимов

• Поэтический перевал

Учитель. Итак, мы с отважным капитаном и умелым лоцманом плывем по морю

Словарных слов. Нашим друзьям предстоит выдержать экзамен.

2 этап. Словарная работа. (Работают капитан и команда; лоцман)

На доске :

1. (В)перёд! (На) таком к…рабле, да и (с) таким эк…пажем, можно плыть даже (к) самому г…ризонту.

2. Дует горько-солёный бриз . Капитан , боцман, лоцман и штурман смело ведут фрегат к дальним берегам.

Задание для капитана и команды:

А. Запишите словарные слова и поработайте с ними (ударения, безударные гласные, предлоги и окончания). Определите падежи.( На корабле (П.п.), с экипажем (Т.п.), к горизонту (Д.п.))

Задание для лоцмана:

Б. Дайте с помощью словаря объяснение новым словам. Но лоцман сам должен выбрать словарь, в котором можно найти толкование этих слов. Какой это словарь?

Бриз – легкий ветерок, дует днем с моря, а ночью с суши.

Боцман – лицо младшего командного состава, в обязанности которого входит содержание корабля в порядке, руководство общекорабельными работами, обучение команды морскому делу

Капитан – лицо, управляющее судном.

Лоцман – специалист по проводке судов в пределах определённого участка, где требуются особо точные знания местных условий плавания.

Фрегат – трёхмачтовое парусное военное судно (18-19 в.), обладавшее большой скоростью хода.

Штурман – специалист по вождению кораблей.

3 этап. Сравнение свободных и устойчивых словосочетаний.

Учитель. Мы приближаемся к острову Повторения. Вдали виден мыс Ошибок. Странный листок выпал из судового журнала. На нем записаны словосочетания, но солёная океанская вода размыла чернила. Помогите мне понять, что же там написано? Если команда успешно справится с заданием, то удачно обогнёт мыс Ошибок и благополучно продолжит путешествие.

Слайд № 4.

А. Игра для боцмана. Найди «третий лишний». ( Команда может поддержать своего боцмана)

1. Вымыть руки. (Когда хотим помыть руки )

2. Держать себя в руках. (О выдержанном человеке )

3. Взять голыми руками. (Легко одолеть )

· Объясните, когда мы так говорим.

· Какие словосочетания созданы на основе переносного значения слов? (2,3 )

· Когда слово употребляется в переносном значении? (Когда происходит перенос прямого значения слова на другой предмет или явление.)

· В чем секрет удивительной образно

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать