Пресс - конференция по физике в 9 классе

Пресс - конференция по физике в 9 классе

Тема «Шумовое загрязнение и его влияние на биологические системы»

Задачи урока:

1).Знакомство учащихся с понятием «шум», как важного физико-экологического фактора среды.

2).Развитие инициативы и творчества учащихся, умений работать с дополнительной литературой, анализировать, обобщать, делать выводы, общаться друг с другом и выступать перед публикой;

3)Воспитание культуры и доброго отношения к окружающим.

Вопросы пресс - конференции:

1. Влияние шума на организм человека, животных и растения.

2. Тишина - не абсолютное безмолвие.

3. Меры по снижению шума:

1) создаваемого транспортом;

2) на производстве;

3) в быту.

На доске:

1.«Труднее создать тишину, чем создавать звук». - П.Л. Капица.

2.Шумишь - здоровью вредишь.

3.Сильный шум - лишает дум.

План - конспект.

I . Вступительное слово учителя.

Современная жизнь ставит перед нами, ребята, сложные «акустические задачи». Нескончаемый шум транспорта в городах, рёв самолетов, грохот заводских машин, шум бытовых приборов. Радио, телевидение и т.д. Это есть отрицательные последствия научно - технического прогресса. Шум, утверждают некоторые специалисты, свидетельствует не о прогрессе техники, а о её отставании. Но откажется ли человек от техники, которая приносит ему в жизни удобства, комфорт. Конечно же, нет. Значит надо бороться с теми опасностями, которые приносит шум. Специалисты в различных областях решают эту проблему, но не всё ещё сделано. И мы с вами должны чаще говорить и делать всё возможное, чтобы наша жизнь не засорялась звуковым мусором. Мы чаще говорим и убираем из своей квартиры, двора, школы другой мусор. Итак, тема конференции «Шумовое загрязнение и его влияние на биологические системы».

П. Пресс - конференция.

Учитель.

Шум - это неотъемлемый элемент нашего бытия, который в условиях научно-технического прогресса приобрёл важное значение в проблеме безопасности жизни и здоровья людей. Для ликвидации «нестройных звуков» в местах обитания людей следовало бы полностью устранить все процессы, порождающие акустические колебания звуковых частот. Ясно, что это практически невозможно, поэтому можно согласиться с П. Л. Капицей, что тишину создать труднее, чем звук. И так как шум обычно сопутствует активной трудовой деятельности человека, необходимо организовать эту деятельность таким образом, чтобы шум от неё не наносил ущерба работе и отдыху людей.

Сегодня у нас в гостях ученые - специалисты, которые дадут разъяснение явлениям, связанным с шумом, ответят на вопросы представителей разных редакций журналов, а они должны полученную от них информацию осмыслить и представить в виде статьи для широкого круга читателей. Итак, начинаем пресс- конференцию.

Слово предоставляется физику.

Физик.

В «Толковом словаре» В.И. Даля шум определяется, как совокупность «нестройных звуков». Шум - это лишний, мешающий звук, имеющий сложную временную структуру. При его восприятии не возникает впечатления определенной высоты тока. Нередко его справедливо называют «звуковым мусором». Шумы бывают низкочастотные (частота менее 350 Гц), высокочастотные (более 800 Гц) и шумы средних частот (в диапазоне между 350 и 800 Гц). Шум измеряется по международной договоренности в децибелах (деци - приставка 0,1; бел - в честь изобретателя телефона А.Г. Белла). В таблице приведены значения интенсивности звуков, выраженной в децибелах.

Шум волн при слабом ветре	8-10
Шёпот, шелест листьев	20-30
Нормальная речь, шум улицы ночью	30-40
Громкая речь, шум улицы	60-70
Оркестр, шум автомобиля	70
Телевизор, кофемолка	70
Будильник, пылесос	80
Электробритва	90
Крик, Шум поезда, мотоцикла	80-90
Дискотека	110-120
Шум реактивного двигателя	120-140
Выстрел из орудия	170

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо и незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека против шума практически беззащитен, у нашего уха нет какого - либо защитного приспособления, сходного, например, с веками глаз, защищающими их от света.

Интересно, что органы слуха и зрения человека взаимосвязаны. Так, освещение глаз понижает чувствительность уха: слабый шум, хорошо слышимый в темной комнате, в светлой - может стать неслышимым. Со своей стороны шум повышает чувствительность глаз к зеленым лучам спектра и понижает её к оранжево - красным лучам.

Учитель .

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать