Методика разработки урока

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО Российский Государственный

Профессионально-Педагогический Университет

Кафедра профессионально-педагогических технологий

Контрольная работа

По дисциплине

«Методика профессионального обучения»

На тему: «Разработка урока»

Екатеринбург

2009

СОДЕРЖАНИЕ

Задание № 1 . Определить тему разрабатываемого урока……………3

Задание № 2 . Составить конспект учебного материала по выбранной теме……………………………………………………………………….3

Задание № 3 . Составить спецификацию понятий (учебных элементов)……………………………………………………………….10

Задание № 4 . Построить граф учебной информации………………..11

Задание № 5 . Сделать проект эскиза по данной теме……………….12

Задание № 6 . Разработать опорный конспект учебного материала………………………………………………………………..13

Задание № 7 . Разработать листы рабочей тетради по теме…………15

Задание № 8 . Разработать вопросы для актуализации опорных занятий (понятий, фактов и способов действий), выделенных в спецификации…………………………………………………………...16

Задание № 9 . Сформулировать домашнее задание по данному уроку……………………………………………………………………..17

Задание № 10 . Описать методическое обеспечение данной темы урока с помощью имеющихся средств обучения, используя учебную программу………………………………………………………………..17

Так как наша специальность «Менеджмент в сфере туризма и гостиничного хозяйства» для выполнения контрольной работы взяла дисциплину «История туризма» - она относится к блоку дисциплин специализации.

Задание № 1. Тема урока «Предпосылки возникновения и развития путешествий».

План изложения учебного материала :

1. Характер перемещения первобытных коллективов или этносоциальных организмов (ЭСО);

2. Первобытный коллектив;

3. Факторы этноэмиграции (климатические, биологические, социальные);

4. Неолитическая революция;

5. Дифференциация миграционных процессов;

6. Виды миграции первобытных коллективов;

7. Внешние мотивы миграции в первобытности;

8. Внутренняя мотивация миграции первобытных коллективов;

9. Первобытная картография;

10. Переход от первобытного стада к родовой общине.

Задание № 2.

Перемещение (гл. «переместить») – поместить, перевести в другое место.

Путешествие – поездка или передвижение пешком по каким-нибудь местам, странам (обычно для ознакомления или отдыха). (Ожегов С.И., Шведова Н.Ю . Толковый словарь русского языка. – М., 1999.)

Необходимость в перемещениях и путешествиях возникла у людей еще в глубокой древности. Причем термин «путешествие» можно трактовать буквально, так как «ознакомление» с новыми территориями было жизненно необходимо.

Перемещения (миграции) первобытных коллективов, или этносоциальных организмов (ЭСО), могли носить следующий характер:

1. Внутриэтнические миграции, когда перемещения происходили внутри территории, занимаемой ЭСО.

2. Этноэмиграция, участие в которой принимали отдельные группы ЭСО. Они выходили за пределы обитания своего коллектива и затем утрачивали с ним структурную связь.

3. Миграции собственно ЭСО. Это был наиболее часто встречающийся тип миграции в древности. Он, в свою очередь, мог носить характер:

переселения ЭСО – перемещения его на новую территорию;

расселения ЭСО – перемещения одной или нескольких частей первобытного коллектива на другую территорию без потери структурных связей с ЭСО;

сегментации ЭСО – по форме представляющей то же самое, что и расселение, но с одновременным созданием собственного ЭСО мигрантов.

Первобытный коллектив , проживая на четко определенной территории, редко нарушал ее границы – это могло повлечь за собой столкновения с другими племенами, на чью территорию он вторгался. Территория обитания ЭСО не могла быть маленькой по размерам, так как она являлась «кормящим ландшафтом» для людей – уровня «присваивающего хозяйства».

Во внутриэтнической миграции принимали участие в той или иной степени все члены коллектива. Это были и сезонные миграции охотников, а позже, кода появляется рыболовство – передвижения рыбаков за нерестящейся рыбой в реках или ее косяками в морях. Внутриэтническая миграция относится и к собирательству. В поисках съедобных растений, червей, насекомых, разнообразных личинок люди должны были чуть ли не ежедневно проходить многие километры по «своей» территории.

Этноэмиграция могла происходить по нескольким причинам. Например, группа охотников, рыболовов или собирателей, удалившись на достаточно большое расстояние от своей территории обитания, не смогла воссоединиться со своим коллективом по объективным причинам. Это может быть следующие факторы :

· климатические – разливы рек, извержения вулканов, сходы лавин, камнепады и др.;

· биологические – преследования группы людей хищниками или опасными для них крупными животными: мамонтами, шерстистыми носорогами и т.п.;

· социальные – погоня охотников первобытного коллектива за группой, вторгшейся на их территорию.

Миграция первобытных людей представляла собой распространенное явление. Переселения были необх

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать