Рабочая программа дисциплины Педагогика

Министерство образования Республики Башкортостан

ГОУ СПО Салаватский педагогический колледж

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Педагогика»

для специальности

050710 Педагогика дополнительного образования

(код и наименование специальностей)

2008

ОДОБРЕНА предметной (цикловой) комиссией педагогики и психологии Председатель _____________ Сахарова С.Л.	Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050710 Педагогика дополнительного образования
Заместитель директора по научно-методической работе ________________________Кашапова Л.М.	Заместитель директора по учебной работе ________________________Тиссен Т.М.
Авторы: преподаватели педагогики ________________Сахарова С.Л. ________________Суяргулова Г.С.
Рецензенты:

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу преподавателей

ГОУ СПО Салаватского педагогического колледжа

Сахаровой С.Л., Суяргуловой Г.С. по учебному предмету «Педагогика»

для специальности:

050710 Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта от 2003 года и примерной программы, одобренной управлением среднего профессионального образования Минобразования России.

Данная учебная дисциплина занимает ведущее место в общей системе профессиональной подготовки педагогов в педагогическом колледже.

Содержание рабочей программы строится из 4 разделов: введение в педагогическую профессию; общие основы педагогики; педагогика школы; педагогика творческой одарённости. В программе представлен тематический план, включающий: наименование разделов и тем, максимальную учебную нагрузку, количество часов, отведенных на лекционную, практическую и самостоятельную работу студентов.

В содержании каждого раздела представлены объем знаний, умений, навыков, выделены основные термины и обозначения, соответствующие действующим стандартам.

Представлена тематика курсовых и выпускных квалификационных работ. В рабочей программе указывается основная и дополнительная литература по курсу.

В рабочую программу включено содержание национально-регионального компонента.

Рецензент: Хакимова Р.Ф., преподаватель педагогики и психологии

ГОУ СПО Салаватского педагогического колледжа, отличник образования РБ

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу преподавателей

ГОУ СПО Салаватского педагогического колледжа

Сахаровой С.Л., Суяргуловой Г.С. по учебному предмету «Педагогика»

для специальности:

050710 Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта от 2005 года и примерной программы одобренной управлением среднего профессионального образования Минобразования России.

Данная учебная дисциплина призвана содействовать повышению качества подготовки специалиста, способного к гибкому и мобильному построению профессиональной деятельности.

Курс педагогики строится из 4 разделов: введение в педагогическую профессию; общие основы педагогики; педагогика школы; педагогика творческой одарённости.

Авторами программы разработаны структурно-тематический план, включающий: наименование разделов и тем, максимальную учебную нагрузку, количество часов отведенных на лекционную, практическую и самостоятельную работу студентов.

Содержание разделов структурировано, сформулированы четкие требования к знаниям, умениям, навыкам, которыми должны овладеть студенты. Выделены основные понятия, представлена тематика курсовых и выпускных квалификационных работ.

В рабочей программе указывается основная и дополнительная литература по курсу. Авторами обозначены темы, включающие в свое содержание вопросы национально-регионального компонента.

Рецензент:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ведущее место в общей системе профессиональной подготовки педагогов в педагогическом колледже занимает учебная дисциплина “Педагогика”, которая призвана обеспечить обновление содержания педагогического образования на современном этапе развития общества и содействовать повышению качества подготовки специалиста, способного к гибкому и мобильному построению профессиональной деятельности.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы и ведущие тенденции развития системы образования педагогической науки;

- особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов образовательных учреждений;

- основные теоретические подходы, современные концепции воспитания;

- закономерности, принципы, содержание и структуру целостного педагогического процесса;

- цели, задачи, содержание, формы, методы и средства воспитания;

- современные инновационные технологии в сфере образования;

- технологии образования творчески одарённых детей;

- основные общенаучные характеристики исследования в области образования;

- основы управления образовательными системами;

- о

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать