Планування роботи з дітьми старшого віку з урахуванням сфер діяльності
Управління освіти Маріупольської міської ради
Маріупольський міський науково-методичний центр
Маріуполь, 2010
Варіант планування
роботи з дітьми старшого віку
у лютому місяці
розроблений творчою групою методистів дошкільних закладів м. Маріуполя
у складі:
Голікова Ірина Олександрівна – ДНЗ-школа № 71 (керівник творчої групи)
Сухініна Ольга Генрихівна – ДНЗ № 90
Бурейко Лариса Миколаївна – ДНЗ № 148
Трубека Олена Олексіївна – ДНЗ № 106
Громинська Ольга Олексіївна – ДНЗ № 49
Моргунова Вікторія Василівна – ДНЗ № 150
Мета даної роботи:
- Створення найбільш ефективної системи планування освітньо-виховного процесу за Базовою програмою «Я у Світі»
- Сприяння формуванню професійної компетентності педагогів дошкільної освіти у напрямку планування освітньо-виховного процесу
Варіант планування за видами діяльності
Запропонований вид планування передбачає організацію дитячої діяльності в трьох формах:
- заняття як спеціально організована форма навчання (навчальна діяльність);
- нерегламентовані види діяльності (сумісна діяльність та індивідуальна);
- вільний час, передбачений для дитини впродовж дня (самостійна діяльність)
Вся робота в групі впродовж дня укладається в чотири види діяльності:
- навчальна;
- сумісна;
- самостійна,
- індивідуальна
Навчальна діяльність –
вбирає в себе той матеріал, який потребує активної позиції вихователя. Це –заняття з фізичної культури, музичного виховання, заняття з математики, ознайомлення з навколишнім, зображувальної діяльності.
Сумісна діяльність вихователя і дітей –
дозволяє дітям найбільш повно розкрити свої здібності, експериментувати, відстоювати свою думку, постійно відчувати співучасть дорослого, його підтримку, повагу. Цей вид діяльності дає
можливість працювати групою або підгрупою, враховуючи особливості дітей. Гнучкість, не регламентованість сумісної діяльності дозволяють не обмежувати її в часі, сприяють розкриттю дитини, вияву її інтересів
Індивідувльна діяльність –
дає можливість більше уваги приділяти дітям, що потребують допомоги вихователя;
Самостійна діяль ності дітей –
забезпечує м ожли віс ть самостійного розвитку дитини. Дитина в ільно вибира є діяльність, яка відповідає її нахилам та інтересам. В рамках ц ієї діяльності розвивається творча ак ти вність в різних видах діяльності: грі, зображ увальній діяльності, конструюванн і, вільне експериментування з різними матеріалами. Дитина отримує можливість самореалізуватись , освою є умінн я діяти в групі однол ітків, кооперуватись з ними. Керівництво самостійною діяльністю дітей носить непрямий характер, а саме: створ ення активного предметн ого середовища, яке забезпечить дитині ви бір діяльності, що відповідає її інтересам
.Структура
щомісячного перспективного планування
освітньо-виховної роботи з дітьми
1. Ранкова гімнастика (2 комплекси: 1 – без предметів, 1 – з предметами) (додаток № 1)
2. Гімнастика пробудження (додаток № 2)
3. Оздоровчо-загартувальні заходи (додаток № 3)
4. Виховання культурно-гігієнічних навичок (додаток № 4)
5. ОБЖД (додаток № 5)
6. Циклограма рухливих ігор (додаток № 6)
7. Сюжетно-рольова гра (нова) (додаток № 7)
Розклад занять на тиждень
| І тиждень | ІІ тиждень | ІІІ тиждень | ІV тиждень | |
| Понеділок | 1. Розвиток мовлення (знайомство з навколишнім, культура спілкування) 2. Музичне виховання | 1. Розвиток мовлення (екологія) 2. Музичне виховання | 1. Розвиток мовлення (валеологія) 2. Музичне виховання | 1. Розвиток мовлення (народознавство) 2. Музичне виховання |
| Вівторок | 1. Математика +ізо (ліплення) 2. Фізичне виховання | 1. Математика +ізо (аплікація) 2. Фізичне виховання | 1. Математика +ізо (ліплення) 2. Фізичне виховання | 1. Математика +ізо (конструювання) 2. Фізичне виховання |
| Середа | 1.Навчання грамоті (+ ЗКМ, фонематич. слух, словниковий запас) 2.Музичне виховання | 1.Навчання грамоті (+ ЗКМ, фонематич. слух, словниковий запас) 2.Музичне виховання | 1.Навчання грамоті (+ ЗКМ, фонематич. слух, словниковий запас) 2.Музичне виховання | 1.Навчання грамоті (+ ЗКМ, фонематич. слух, словниковий запас) 2.Музичне виховання |
| Четвер | 1.Розвиток зв’язного мовлення | 1.Розвиток зв’язного мовлення | 1.Розвиток зв’язного
Оценок: 1008 (Средняя 5 из 5)
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов. © 2016 - 2022 BigEdu.ru
|