МОУ ДОД Оричевский Дом детского творчества
Районная научно-практическая конференция «Человек и природа»
Номинация «Экология Человека»
Влияние интересов учителя
на развитие интересов школьников
в современном мире
Автор : Петухова Юлия, 11 класс
МОУ Лугоболотная СОШ
Руководитель проекта:
Овчинникова Елена Анатольевна
Тьютор : Коротаева Светлана Сергеевна
п.Юбилейный
2010 г.
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… | 2 |
| ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы интересов школьников в научной литературе | 5 |
| 1.1. Понятия «интересы» и их классификация в научной литературе. | 5 |
| 1.2. Возрастные особенности интересов человека. | 8 |
| 1.3. Условия развития интересов человека. | 9 |
| ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование влияния интересов учителя на развитие интересов школьников в современном мире | 13 |
| 2.1. Условия и методики исследования. 2.2. Результаты исследования особенностей типичных интересов современных школьников и условий их формирования. 2.3. Результаты анализа интересов учителей и особенностей их реализации в жизни и профессии. 2.4. Результаты анализа влияние интересов учителя на развитие интересов школьников в современном мире. | 13 14 15 16 |
| ГЛАВА 3. Развитие интересов школьников . | 17 |
| 3.1. Рекомендации для школьников по саморазвитию своих интересов | 17 |
| 3.2. Предложения для учителей по формированию увлеченности школьников | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… | |
| БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………… | |
| ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………… |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность.
Впервые проблемой интересов человека я заинтересовалась в 8 классе при профильном диагностировании нашего класса, когда многие оказались неготовыми к выбору будущего, к самоопределению в профессии. Обсуждая результаты тестов с психологом, многие ребята с трудом рассказывали о своих интересах. Оказывается, что отсутствие увлечений мешает человеку в последующем определиться со своей будущей профессией. Одновременно, я заметила, что на перерывах между уроками ребята часто говорят о компьютерных играх, телефонах, дискотеках, поездках в боулинг и аквапарк, о популярных молодёжных телесериалах. Эти темы одинаково интересны всем. Об этом же мы слышим и по телевизору. Этими темами наполнен мир вокруг нас. Неужели мы все так похожи и не имеем своих личностных интересов, своей индивидуальности? Как формируется в людях такая похожесть?
Я заметила и то, что мы редко обсуждаем прочитанные книги, музыку, посещенные выставки и спектакли, мало говорим о природе и о своих впечатлениях в области истории, литературы, о новом способе решения той или иной математической задачи, о своих поисках в области химии или физики – то есть о том, что характеризует наши индивидуальные увлечения, которые могут воплотиться в будущей профессиональной жизни. Об этих вещах любят говорить с нами учителя, но мы воспринимаем эти темы как привнесённые взрослыми в наш мир, далёкие от жизни подростков. Может быть, учителя не так глубоко знают интересы современных подростков? Может быть, их личные интересы не связаны с тем, что интересует нас? Как же формируется в человеке увлечения и интересы?
Такие размышления заставили меня обратиться к проблеме интересов школьников. Актуальность данного исследования связана с необходимостью развития индивидуальных интересов школьников для подготовки к выбору профессии.
Таким образом, налицо противоречие между доминированием групповых интересов подростков и неосознанностью своих индивидуальных потребностей, интересов и увлечений.
Актуальность проблемы недостаточности осознания и развития школьниками своих интересов обусловили выбор темы исследования – «Влияние интересов учителя на развитие интересов школьников в современном мире».
Объект исследования – интересы современных школьников, предмет исследования – интерес учителя как условие развития интересов школьников.
Цель исследования – на основе теоретического анализа и экспериментального исследования выявить особенности и условия развития интересов современных школьников и определить роль учителя в формировании интересов школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме трактовки понятия «интересы», а так же классификации, возрастных особенностей и условий развития интересов
2. Выявить особенности интересов современных школьников и условия их формирования.
3. Определить интересы уч
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.