ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................................................................................................................... 1
1. ИСТОРИЯ ЖЕНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ................................................................................................................ 6
1.1. Характеристика учебных заведений для девушек (середина XVIII - начало XX вв.)....................................... 9
1.1.1. Смольный институт................................................................................................................................................................... 9
1.1.2. Женские гимназии......................................................................................................................................................................... 9
1.1.3.Частные женские гимназии.................................................................................................................................................... 11
1.1.4. .Женский медицинский институт......................................................................................................................................... 11
1.1.5. Женский педагогический институт..................................................................................................................................... 12
1.2. Особенности педагогического процесса в «Воспитательном Обществе благородных девиц»............... 12
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕВУШЕК...................................................................................................................................................................................................... 15
2.1. ПОНЯТИЕ РОЛИ ЖЕНЩИНЫ В ОБЩЕСТВЕ. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭТОЙ РОЛИ....................................................... 15
2.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ДЕВУШКИ И СВЯЗАННЫЕ С НИМИ АСПЕКТЫ ИХ ВОСПИТАНИЯ........................................................................................................................................................................................... 18
3. Отличия в поведении девочек и мальчиков в период полового созревания и взросления (подростковый возраст).............................................................................................................................................................. 29
3.4.1. Развитие поведения, соответствующего половой роли................................................................................................ 34
3.4.2. Особенности взросления женщин......................................................................................................................................... 35
3.6. Особенности девочек старшего подросткового возраста......................................................................................... 37
4. Практические исследования на базе клуба «Волшебница» (ГДТЮ)................................................ 40
4.1. Исследование на выявление уровня эмпатии................................................................................................................. 45
4.2. Исследование способов реагирования в конфликтных ситуациях (по методике К.Н.Томаса).............. 48
4.3. Исследование коммуникативных и организаторских способностей................................................................. 49
5. Основные требования эргономики в педагогическом процессе................................................... 52
Заключение............................................................................................................................................................................................ 54
Приложение 3. ......................................................................................................................................................................................... 65
Приложение 4. ......................................................................................................................................................................................... 68
ВВЕДЕНИЕ
Женственность.… В чем её проявление? Попробуем просто перечислить некоторые качества, которые характеризуют женщину и связаны с понятием “Женственность”.
Нежность, чуткость, доброта, доброжелательность, приветливость, тактичность, сдержанность, искренность, аккуратность, естественность, женская гордость, тонкость чувств и многое многое другое.
Существует мнение, что женственность бывает внешняя и внутренняя. Под внутренней женственностью понимают особые черты внутренней культуры личности женщины – сочувствие слабому, приветливость, сдержанность и материнская любовь.
Внешнюю женственность характеризует мягкость, красота в движениях, аккуратность, умение создавать красоту в труде и в быту.
Отсюда можно сделать вывод, что женственность - это собирательная характеристика личности. В это понятие входят также качества женщины, обусловленные её важнейшей биологической и социальной функцией - быть матерью, быть хранительницей своего очага. Поэтому женственность характеризуется рядом качеств, которые присущ
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.