Половое воспитание, личная гигиена и ранняя диагностика в профилактике болезней передающихся по

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ

Половое воспитание, личная гигиена и ранняя диагностика в профилактике болезней передающихся половым путем

Реферат по курсу

«Основы социальной медицины»

Выполнила: студентка 2 курса

очного отделения Кучиева А.Ф.

Проверила: д.м.н., профессор Коробицина Т. В.

Красноярск 2009

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………...…………………………………………..2

1. ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ………………………………………..……4

2. ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА……………………………………………………..8

3. ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ПЕРЕДАЮЩИХСЯ ПОЛОВЫМ ПУТЕМ……………………………………………………..………………12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

В самые сложные периоды развития страны российская семья проявляла высокую стойкость и способствовала ее стабильности. Укрепление семьи — приоритетная задача общества, и половое воспитание подрастающего поколения — одно из ведущих направлений ее решения. Способность создавать крепкую семью и быть полноценными родителями — качества, которые могут быть выработаны лишь целенаправленными усилиями старшего поколения.

В настоящее время в России сложилась неблагоприятная ситуация со здоровьем и благополучием детей и подростков, основными причинами которой являются: недостаточная нравственная устойчивость в сфере межполовых отношений, отсутствие необходимых знаний в сфере здоровья, неспособность взрослых оказать помощь и ответить на вопросы, которые встают перед каждым подростком. Сегодняшнее положение — прямое следствие бесполой педагогики прошлых лет в столкновении с экспансией «сексуальной революции».

Современная статистика по бактериальным и вирусным ЗППП, не показывает истинной картины заболеваемости. Зачастую люди не идут к врачам не потому, что не знают о своей болезни, а потому что просто не считают нужным идти к врачу из-за «какого-то дискомфорта», а между тем ранняя диагностика может спасти человека от огромного ряда заболеваний, которые в запущенном состоянии могут и убить человека. Также новые венерические болезни опасны тем, что болеют ими не только сексуальные партнеры – они передаются и плоду внутриутробно, и через материнское молоко, и через слюну при поцелуе, и при переливании крови.

Уже с подросткового возраста увеличивается число болезней, передаваемых половым путем. Рост числа венерических заболеваний, включая СПИД, в настоящее время принял взрывообразный характер. Отмечается значительное число беременностей несовершеннолетних, исходом которых являются аборты или юное материнство, нередко приводящее к отказу от детей и социальному сиротству. Растет проституция несовершеннолетних. Поэтому необходимо более полное использование воспитательных возможностей общества и школы в сфере нравственной ориентации межполовых отношений и укрепления здоровья, в том числе и репродуктивного, и способности быть полноценными родителями.

1. ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ.

С давних времен проблемы полового воспитания относились к числу, наиболее запутанных, пренебрегаемых, а то и попросту необсуждаемых в обещстве. Половое воспитание – это часть общего воспитания человека, но оно отличается большей неопределённостью из-за закрытости темы. Если другие направления воспитания более или менее чётко выражены и могут передаваться собственным примером, а также корректироваться советами и наставлениями, то многое, что касается полового воспитания, остаётся запретной темой, даже терминология.

Сейчас ситуация с половым воспитанием стала другой, что связано и со снижением возраста полового созревания (13 – 15 лет ), а значит, с ростом добрачных сексуальных отношений, и со многими социальными факторами. Сегодняшние 16 – 17 летние подростки по половому поведению соответствуют 19 – 20 летним молодым людям 60-х годов двадцатого века. В современном мире сексуальная зрелость наступает на 2 – 3 года раньше, а вот эмоциональное созревание – наоборот, замедляется .

Пол - понятие многогранное, которое рассматривается в науке с разных точек зрения: биологической, медицинской, психологической, педагогической, социальной и других. С биологической точки зрения - пол - это совокупность морфологических и физиологических особенностей организма, обеспечивающих половое размножение, сущность которого сводится в конечном итоге к оплодотворению.
С медицинской точки зрения: пол - принадлежность организмов или специальных клеток к одной из двух групп, отличающихся между собой тем, что половой процесс происходит между представителями разных групп, но не внутри данной группы.
Психологический пол – это совокупность определенной сексуальной идентичности, т.е. чувство и осознание своей половой принадлежности. Связанные с нею психосексуальные ориентации (например, влечение к противоположному полу), и социосексуальные ориентации, т.е. интернализованную систему половых ролей, в свете которой индивид различает критерии мужественности" и "женственности", оценивает себя по этим критериям, и претендует на соответствующую деятельность и социальный статус.
Пол с педагогической точки зрения – биосоциальное свойство человека. Биологическое - потому что обусловлено генами, структурами, а социальное - так как его проявление в поведении и действиях человека являются результатами формирования пола в соответствии с воспитанием и вл

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать