Физиология (ФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ)

ФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ

На прошлой лекции мы рассмотрели проблему приобретения

индивидуального опыта,т.е. проблему обучения.Процесс обучения

неразрывно связан с памятью.Под памятью понимают свойство жи-

вых систем,в частности,ЦНС,воспринимать,фиксировать ,хранить

и воспроизводить следы ранее действующих раздражителей.Память

характерна не только для ЦНС;существует генетическая память

,иммунная память.Нервная память,осуществляемая ЦНС,характери-

зуется тем,что хранение информации о прошедших событиях внеш-

него мира и об ответных реакциях организма на эти события

используется организмом для построения модели текущего или

будущего поведения."Запись" информации,которая хранится в ЦНС

,получила название энграммы.Слово "запись"употребляется здесь

весьма условно.Поступление и записывание информации в мозге

существенно отличается от аналогичных процессов в ЭВМ.Для то-

го , чтобы понять наиболее важные различия этих двух про-

цессов,рассмотрим простые примеры.Во-первых ,хорошо извест-

но,что короткий список не связанных друг с другом слов запом-

нить легче,чем длинный.Это банальное утверждение свидетельст-

вует о том,что у человека образование памяти не аналогично

сбору информации на магнитной ленте или в электронном блоке

машины,когда процесс накопления информации продолжается до

тех пор,пока не прекращается внешний "ввод" или не исчерпыва-

ется информационная емкость.Второй важный пример заключается

в том,что мы запоминаем не столько подробности,сколько

суть,наиболее общие положения,а затем из центров речи извле-

каются необходимые слова.В этом отношении память человека

также значительно отличается от электронной.Мозг человека от-

бирает,сортирует и хранит лишь наиболее важную,общую информа-

цию,т.е. память человека селективна,тогда как ЭВМ хранит без

разбора всю введенную информацию.Таким образом,важнейшей ха-

рактеристикой памяти является ее избирательность.Свойство из-

бирательности,равно как и свойство забывания,позволяют мозгу

не быть "затопленным" потоком непрерывно поступающих сигна-

лов,позволяет избежать своего рода "информационной катастро-

фы".Проиллюстрируем сказанное.

Специальными методами рассчитано,что информационная ем-

кость человеческого мозга равна приблизительно 3х10 в 8 сте-

пени бит.Поток сознательно воспринимаемой информации от всех

сенсорных систем в среднем составляет 20 бит/с (варьирует от

40 бит/с при чтении до 3 бит/с при счете).Таким образом ,при

бодрствовании около 16 часов в сутки и продолжительности жиз-

ни 70 лет общее поступление информации в мозг составит около

3х10 в 10 степени бит,что в 100 раз превышает информационную

емкость мозга.Отсюда следует,что храниться в мозге может не

более 1% от общего потока информации,т.е. в долговременную

память отбирается,прежде всего,наиболее важная информа-

ция,например,та,которая имеет значение для выживания индиви-

дуума и т.д.

Каким же образом осуществляется отбор той информации в

значительной степени выполняет такая важная физиологическая и

психологическая реакция как внимание.В отличие от ориентиро-

вочного рефлекса "Что такое?",цель которого - неспецифическое

повышение возбудимости ЦНС для лучшего восприятия любой

сенсорной информации,реакция внимания - это один из механиз-

мов устранения избыточности сенсорного потока,избирательного

подавления многих сенсорных входов .

Разберем сравнительную характеристику ориентировочного

рефлекса и реакции внимания.

Ориентировочный рефлекс. Внимание.

1. Обеспечивает наилучшее 1. Обеспечивает отбор и наи-

восприятие любых сенсорных лучшее восприятие опреде-

стимулов. ленных стимулов и подавле-

ние восприятия других.

2. Увеличивает общий поток 2. Увеличивает поступление в

сенсорной информации,пос- мозг лишь важной в данный

тупающей в мозг. момент информации, ограни-

чивая поступление "шумов".

3. Механизмы торможения при 3. Механизмы торможения иг-

первичном действии стиму- рают важную роль "фильтра"

ла не характерны. при первичном действии

стимула.

4. Замыкается преимущест- 4. Реализуется с участием РФ

венно в РФ ствола мозга. ядер таламуса , структур

лимбической системы и КБП.

5. Активирует диффузно всю 5. Обеспечивает более изби-

кору. рательную активацию опре-

деленных зон коры.

При многократном повторении действия одного и того же

стимула ориентировочный рефлекс и реакция внимания тормо-

зятся,развивается привыкание ,в результате которого ЦНС прак-

тически не реагирует на данный раздражитель.Угасание реакции

на повторяющийся раздражитель является важным механизмом от-

бора информации для запоминания.Установлено,что не но-

вая,несколько раз повторяющаяся информация,очень плохо запо-

минается.В качестве примера можно привести степень запоминае-

мости такой темы как "Органы чувств" после прохождения ее на

анатомии,ги

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать