Логика. Законы логики. Понятие. Суждение

Нижегородский институт менеджмента и бизнеса

Кафедра философии и социальных наук

Программированное задание по дисциплине «логика»

Выполнила:

Студентка 2 курса

35 поток ФММ ЗФДО

Шапошникова Г.С.

Проверил:

Закунов Ю.А.

п.Воротынец

2010 год

Содержание

ПЗ-01 Тема «Предмет и значение логики»……………………………………3

Тема «Понятие»…………………………………………………………………3

Тема «Суждение»……………………………………………………………….6

ПЗ-02 Тема «Основные законы логики»………………………………………9

Тема «Умозаключение»………………………………………………….…….10

ПЗ-03 Тема «Логические основы аргументации»……………………………14

Тема «Формы развития знания»………………………………………………15

ПЗ-01 Тема «Предмет и значение логики»

1. Выберите правильный вариант ответа:

1. Логика – это философская наука, изучающая:

+ а) законы и формы правильного рассуждения;

2. Возникновение науки логики в Древней Греции было в значительной степени связано с:

+ высоким уровнем развития философской мысли;

3. Кто является «отцом логики»?

+ в) Аристотель;

2. Дать семантическую характеристику высказываний:

1. «Выступая, будь творцом, создателем своей речи». Имя – «выступая», 2 предикатора – «будь творцом своей речи», «будь создателем своей речи».

2. «Метод – мать памяти» (Т. Фуллер). Имя – «метод», предикатор – «мать памяти», логический термин – “ – “ или «есть».

3. Стиль – это человек. Имя – «стиль», предикатор «человек», логический термин – «- это».

4. Лицензии на экспорт или импорт бывают двух видов. Два имени: «лицензия на экспорт», «лицензия на импорт», предикатор – «бывают двух видов», логический термин – «или».

3. Установить причину ошибок мышления:

1. «Ум человека – клад, достоинств всех дороже,

Ты мудрецам внемли, чтоб стать мудрее тоже.

В зерцало мудрости каменьев не бросай,

Волшебное стекло – оно разбиться может» (Низами).

Ошибки: предвосхищение основания, аргументы не обосновывают тезис.

2. «Люди думают, что достаточно доказать истину, как математическую теорему, чтобы ее поняли; что достаточно самому верить, чтобы другие поверили. Выходит совсем иное: одни говорят одно, а другие слушают и понимают другое»

Ошибки: «от сказанного в условном смысле к сказанному в безусловном смысле»: аргумент, истинный для определённых условий приводится как истинный для всех условий.

Тема «Понятие»

1. Дать логическую характеристику выделенным понятиям.

1. «В XVII веке тысячи крестьян, ремесленников, самураев, чьи князья разорились, устремились в Эдо (Токио). К слову «счастливый» они знали единственный синоним – «богатый» (В. Цветов).

2. «Понятие интеллигенции не равнозначно понятию людей умственного

труда» (акад. Г. Фридлендер).

3. «Честность и богатство – две вещи несовместные» (корр. Н. Максимова).

«Счастливый» - общее, абстрактное, относительное, положительное, собирательное.

«Богатый» – общее, абстрактное, относительное, положительное, собирательное.

Интеллигенция – общее, абстрактное, безотносительное, положительное, собирательное.

«Честность» – общее, абстрактное, безотносительное, положительное, несобирательное.

«Богатство» – общее, абстрактное, безотносительное, положительное, собирательное.

2. Определить отношения между понятиями и отразить в кругах Эйлера:

1. Магистр бизнеса (А), бакалавр бизнеса(В), специалист бизнеса(С).

2. Учебник(А), учебник логики(В), автор(С), книга(D).

Некоторые книги – учебники, некоторые учебник – учебники логики, ни один автор не является книгой.

3. ВУЗ(A), институт(B), НИМБ(C), факультет(D), студент(E).

Если считать, что институт – это только высшее учебное заведение, то:

Если считать, что институт может быть и ВУЗом, и научно-исследовательским или проектным, то:

5. Сын(A), отец(B), мужчина(C), директор(D).

6. Хитрец(A), глупец(B), мудрец(C), человек(D).

Если считать, что А, В и С находятся в отношении противоположности:

ни один хитрец не является глупцом;

ни один хитрец не является мудрецом;

ни один глупец не является хитрецом;

ни один глупец не является мудрецом;

ни один мудрец не является хитрецом;

ни один мудрец не является глупцом.

Будем считать, что все эти понятия относятся только к понятию «человек», то в сумме эти понятия не исчерпывают объём понятия «человек».

3. Обобщить и ограничить понятие, сделав не менее 4-х переходов:

Задания:

1. Негосударственное образовательное учреждение.

Обобщение : образовательное учреждение – учреждение – организация – социальная структура.

Ограничение : высшее негосударственное образовательное учреждение - высшее негосударственное образовательное учреждение Российской Федерации – нижегородское высшее негосударственное образовательное учреждение – Нижегородский Институт Менеджмента и Бизнеса.

2. Отве

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать