BigEdu.ru
» » » Алгоритм нисходящего разбора. Нисходящие распознаватели
Вернуться назад

Алгоритм нисходящего разбора. Нисходящие распознаватели

1. Задача разбора

Разбор сентенциальной формы означает построение вывода и, возможно

синтаксического дерева для нее. Программу разбора называют также рас-

познавателем, так как она распознает только предложения рассматривае-

мой грамматики. Именно это и является нашей задачей в данный момент.

Все алгоритмы разбора, которые бутут здесь описаны называются алгори-

тмами слева направо ввиду того, что они обрабатывают сначала самые ле-

вые символы обрабатываемой цепочки и продвигаются по цепочке только

тогда, когда это необходимо. Можно подобным способом определить разбор

справа налево, но он менее естественен. Инструкции в программе выполня-

ются слева направо, да и мы читаем слева направо.

Различают две категории алгоритмов разбора: нисходящий (сверху вниз)

и восходящий (снизу вверх). Их называют также разверткой и сверткой.

( В данном реферате будет рассмотрен процесс только нисходящего раз-

бора. ) Соотетственно, эти термины соответствуют и способу построения

синтаксического дерева. При нисходящем разборе дерево строится от корня

( начального символа ) вниз к концевым узлам. Метод восходящего разбора

состоит в том, что отправляясь от заданной цепочки, пытаются привести ее

к начальному символу. В качестве примера нисходящего разбора рассмотрим

предложение (1) в следующей грамматике целых чисел ( последовательностей,

состоящих из одной и более цифр ):

N ::= D | ND

D ::= 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 (1)

На первом шаге непосредственный вывод N => ND будет строиться так,

как показано в первом дереве на рис. 1. На каждом последующем шаге

самый левый нетерминал V текущей сентенциальной формы xVy заменяется

на правую часть u правила V ::= u, в результате чего получается сле-

дующая сентенциальная форма. Этот процесс для предложения (1) предс-

тавлен на рис. 1. в виде пяти деревьев. Фокус в том, конечно, что

надо получить ту сентенциальную форму, которая сопадает с заданной

цепочкой.

N N N N N

| | | |

*-------* *-------* *-------* *-------*

| | | | | | | |

N D N D N D N D

| | | |

D D D 5

| |

3 3

N => N D => D D => 3 D => 3 5

Рис. 1. Нисходящий разбор и построение

вывода

2. Нисходящие разбор с возвратами

Алгоритм нисходящего разбора строит синтаксическое дерево, как уже

было сказано, начиная с корня, постепенно опускаясь до уровня предло-

жения, как было показано ранее. Описание усложняется главным образом

из-за необходимости вспомогательных операций, которые необходимы гла-

вным образом для того, чтобы выполнять возвраты с твердой уверенностью,

что все возможные попытки построения дерева были предприняты.

Чтобы свести осложнеия к минимуму, давайте опишем этот алгоритм раз-

бора образно. Вообразим, что на любом этапе разбора, в каждом узле уже

построенной части дерева находится по одному человеку. Люди, которые

находятся в терминальных узлах, занимают места соответственно символам

предложения.

Некоему человеку надлежит провести разбор предложения x. Прежде все-

го ему необходимо отыскать вывод Z => +x, где Z - начальный символ; сле-

довательно первым непосредственным выводом должен будет быть вывод

Z => y где Z ::= y - правило. Пусть для Z существуют правила

Z ::= X X .. X | Y Y .. Y | Z Z .. Z

1 2 n 1 2 m 1 2 1

Сначала человек пытается определить правило Z ::= X X .. X . Если

1 2 n

нельзя построить дерево, используя это правило, он делает попытку приме-

нить второе правило Z ::= Y Y ... Y . В случае неудачи он переходит к

1 2 m

следующему правилу и т.д.

Как ему определить, правильно он выбрал непосредственный вывод

Z => X X .. X ? Заметим, что если вывод правилен, то для некоторых

1 2 n

цепочек x будет иметь место x=x x .. x , где X => *x для i=1,...,n.

i 1 2 n i i

Прежде всего человек, выполняющий разбор, возьмет себе приемного сына

M , который должен будет найти вывод X =>*x для любого x , такого,

1 1 1 1

что x = x ... Если сыну M удастся найти такой вывод, он (и любой из

1 1

сыновей, внуков и т.д.) закрывает цепочку x в предложении x и сообща-

1

ет своему отцу об успехе. Тогда его отец усыновит M , чтобы тот нашел

2

вывод X => *x , где x = x x ... и ждет ответа от него и т.д. Как толь-

2 2 1 2

ко сообщил об успехе сын M ,он усыновит еще и M , чтобы тот нашел

i-1 i

вывод X => *x . Сообщение об успехе, пришедшее от сына M , означает

i i n

что разбор предложения закончен.

Как быть, если сыну M не удается найти вывод X =>*x ? В этом

i i i

случае M сообщает о неудаче своему отцу; тот от него отрекается и

i

дает старшему брату M ,M такое распоряжение: "Ты уже нашел вывод,

i i-1

но этот вывод неверен. Найди-ка мне другой". Если M сумеет найти

i-1

другой вывод, он вновь сообщит об успехе, и все продолжит

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать
Рефераты по информатике и программированию 1. Задача разбора Разбор сентенциальной формы означает построение вывода и, возможно синтаксического дерева для нее. Программу разбора называют
Оценок: 1004 (Средняя 5 из 5)

Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.

© 2016 - 2022 BigEdu.ru