Организация работы над проектами и её методическое обеспечение.

Болховский педагогический колледж

Отделение «Технология»

Организация работы над проектами и её методическое обеспечение.

КУРСОВАЯ РАБОТА

Студента 2 курса группы «Ж»

Васина Игоря Ивановича

Руководитель

Катыкин Юрий Дмитриевич

Работа допущена к защите

«__»______________2009г.

Работа защищена с оценкой «___»

Протокол №___ от «___»___________2009г.

Председатель ПЦК____________________

Болхов 2009г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…….………………………………………………………………………3

Глава I. Метод творческих проектов в обучении учащихся образовательной

области «Технология» ………………………………….…………………..5

1.1. Сущность понятия «творчество»…………...…………………...………...10

1.2. Комплексный подход к организации проектной деятельности при обучении народным ремеслом……………………………..……………...15

1.3. Проектная деятельность школьников……….…………………………....25

1.4. Сущность метода творческих проектов…………………………………..30

Глава II. Методика выполнения творческих проектов……………………...……..26

2.1. Содержание творческих проектов и требования к отбору объектов

проектирования……………….………………………….…………….…30

2.2. Учебно – методические компоненты по технологии на основе

проектной деятельности……………….………………………………....35

2.3. Выбор и обоснование проектов……………………………………..……45

2.4. Последовательность выполнения проекта…………………………..…...50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………….50

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….…56

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………….60

ВВЕДЕНИЕ

Наше общество, войдя в третье тысячелетие, столкнулось с ситуацией, когда образование должно подготовить новое поколение людей к жизни.

Технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии, информации в интересах и по плану человека. В школе «Технология» - интегрированная образовательная область, синтезирующая знания математики, физики, черчения, химии и других направлений деятельности человека. Поэтому в работе учителя определяются направление – помочь ученикам адаптироваться к жестким требованиям, предъявляемые рыночной экономикой.

Умение выполнять, читать чертежи, выполнение проектов, использовать чертежи при сборке – необходимо условие успешной работы в социально-экономической среде России.

В результате сформировались следующие положения исследования.

Объект исследования – творческое проектирование на уроках технологии в

средней и старшей школе.
.

Предмет исследования – педагогические условия творческого проектирования на

уроках технологии в школе в интересах личностного

развития школьников.

.

Проблема – каковы условия успешного выполнения проектов на уроках

технологии.

Цель – выявить, определить и обосновать педагогические условия творческого

проектирования на уроках технологии в интересах личностного развития

учащихся школы.
.

В соответствии с целью и предметом исследования предусмотрено решение следующих задач исследования:

1. Выявить предпосылки разработанности творческого проектирования на уроках технологии в школе.
2. Определить и обосновать педагогические условия эффективности творческого проектирования на уроках технологии в школе при помощи разработанного организационно-методического обеспечения.
3. Опытно-поисковым путем проверить эффективность педагогических условий творческого проектирования на уроках технологии в школе.

Глава I . . Метод творческих проектов в обучении учащихся образовательной области «Технология»

1.1 Сущность понятия «творчество»

Слово "творчество" происходит от слова "творить" и в общественном смысле означает "искать, изобретать и создавать что такое, что не встречалось в прошлом опыте - индивидуальном или общественном".

Творчество - это создание нового и прекрасного, оно проти­востоит шаблону, тупости, отсталости, наполняем жизнь радо­стью, возбуждает потребность в знаниях, усиливает работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска, создавая новые духовные и материальные ценности.

Творчество - это исследование. Человек исследует, а это значит, что он наблюдает разгадывает тайны природы, окру­жающего нас мира, в том числе и тайны языка, узнает связь явле­ний, закономерностей. Научаться исследовать, значит, научиться самостоятельно узнавать новое, развивать в себе смелость мысли, интерес к знаниям.

Творчеством называют деятельность в области искусств, конструирования, создания и реализации новых проектов, науч­ного познания, создание разума. Элементы творчества могут присутствовать в самых различных видах деятельности человека: в создании новой техники, выращивании растений, пошиве одежды, приготовлении пищи и т. п. B действительность поисковая творческая активности созвала все материальные и духовные ценности, так как творчество - нравственная категория, оно требует от человека высочайшего чувства ответственност

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать