Городская реформа Екатерины II

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. Общая характеристика правления Екатерины II3

1.1. Воцарение Екатерины II3

1.2. Социально-экономическое развитие России в период правления Екатерины II3

Глава 2. Городская реформа Екатерины II3

2.1. Предпосылки проведения городской реформы в VIII веке. 3

2.2. Городская реформа. 3

2.2.1. «Разработка» городской реформы.. 3

2.2.2. Основные положения городской реформы.. 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 3

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 3

ВВЕДЕНИЕ

Административно-территориальное деление, как Российского государства, так и европейских стран складывалось исторически на протяжении многих столетий. Исторические факторы - природные, экономические, личностные, а чаще всего политические - оказывали влияние на формирование административно-территориальной системы в государствах. Развитие гражданского (буржуазного) общества побудило центральную власть в ряде стран попытаться пересмотреть и изменить стихийно (исторически многофакторно) сложившиеся границы, сделать территории (земли) более адекватными рыночным условиям, растущему производству, а главное - более "удобоуправляемыми" со стороны центральной власти.

Следует с определенной долей уверенности подчеркнуть, что наиболее продвинутой на этом пути - пути территориально-административных преобразований - оказалась самая крупная в религиозном и этническом отношении Российская империя - сложнейшее из европейских государств. Здесь в очередной раз политический гений императрицы Екатерины II сказался в полной мере. Конечно, Екатерина II во многом заимствовала и использовала идеи, которые были высказаны лучшими умами наиболее просвещенной тогда Франции (имеются в виду Вольтер, Дидро, в меньшей степени - Руссо). Именно в этом и состоит политическая гениальность российской императрицы в отличие от монархов Европы.

На внутреннюю политику Екатерины II оказывали влияние многие обстоятельства. С одной стороны, к моменту ее воцарения страна переживала упадок крестьянского хозяйства, отсутствовал рынок свободной рабочей силы для развития мануфактурного производства, не хватало денег в казне. Это требовало расширения свободы предпринимательской деятельности, ослабления государственного контроля над экономикой, вовлечения большего числа населения страны в свободную экономическую деятельность и в политическую жизнь. Такой подход был близок самой Екатерине, хорошо знакомой с трудами французских просветителей. Но, с другой стороны, нарастание народного недовольства, вылившегося в крестьянскую войну под предводительством Е. И. Пугачева, революционный взрыв во Франции, критика крепостнических порядков и пропаганда либеральных идей русскими просветителями Н. И. Но виковым и А. И. Радищевым требовали постепенности и осторожности в проведении реформ, а порой вели к ужесточении внутренней политики. Кроме того, Екатерина была вынуждена считаться с тем, что она пришла к власти, не имея законных прав на престол. Поэтому осторожность требовалась ей и для того, чтобы избежать нового дворцового переворота. Все это делало внутреннюю политику императрицы противоречивой: одни ее мероприятия были в духе «просвещенного абсолютизма» а другие направлены на усиление репрессивных мер.

Следует отметить, что политика Екатерины II, получившая название просвещенного абсолютизма, в России, как и других странах Европы, являлась формой самодержавия, для которой характерными были следующие особенности: осуществление ряда реформ, обусловленных зарождением и развитием в стране буржуазных отношений и обострением классовых противоречий; при этом проведение некоторых мероприятий должно было, с одной стороны, предотвратить народное движение против системы крепостничества, а с другой - облегчить приспособление дворянства, в руках которого оставалась вся полнота власти, к нарождающимся буржуазным отношениям.[1] Самодержавие признавалось единственно правильной формой правления для такой необъятной империи, как Россия; всякое иное правление считалось не только вредным, но и разорительным. Таким образом, используя популярность идей передовой Европы, изображая свою деятельность как "союз философов и государей", на деле просвещенная русская императрица следовала главной цели - всячески укрепляла и оберегала господство правящего класса - дворян.

Среди крупных исторических личностей, одной из характернейших является личность Екатерины Великой. Ни положительные, ни отрицатель­ные ее качества, ни величие ее духа, ни безудержность ее темперамента не свидетельствуют о том, что она дитя своих родителей. Ни одна из многочисленных черт ее натуры — ни ее властолюбие, ни ее терпимость, ни ее отчаянная смелость, ни ее мудрость, ни ее великодушие, ни ее бес­пощадность, менее же всего ее гениальность и ее пороч­ность — не могут быть найдены у кого-либо из ее предков.[2]

Актуальность темы данной курсовой работы обусловлена тем, что личность Екатерины Великой очень широка и ее политику изучают в истории и по сей день, особый интерес вызывают реформы, проведенные императрицей.

Цель курсовой работы заключается в изучении и анализе правления Екатерины II, ее реформаторской деятельности и рассмотрении городской реформы.

Исходя из цели, сформулируем ряд основных задач курсовой работы:

· Рассмотреть общую характеристику правления Екатерины II;

· Изучить городскую реформу Екатерины II.

Теоретическую осн

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать