Александр II освободитель

Смоленский государственный университет.

Реферат

Тема: Александр II – «освободитель».

Выполнила студентка 2^ого курса

Исторического факультета

Специальности История

Разакова С.Г.

Руководитель: Петроченкова Н.С.

Смоленск

2010 г.

План:

1. План………………………………………………………………………… .. 2

2. Введение………………………………………………………………….... 3-4

3. Детство и юность императора……………………………………… .. . ... 5-6

4. Восшествие на царство………………………………………………………7

5. Отмена крепостного права и другие реформы…………………………....8-9

6. Отношение к революционным и либеральным движениям……………...10

7. Внешняя политика Александра второго………………………………..11-12

8. Частная жизнь императора……………………………………………...13-16

9. 1 марта1881 года…………………………………………………………17-18

10. Заключение…………………………………………………………………..19

11. Список используемой литературы и сноски………………………………20

Введение

Александр второй – один из величайших правителей России, имя которого ассоциируется с важнейшими для российского общества реформами, занимает особое место в плеяде российских правителей. Сменив на троне своего отца – Николая первого – Александр сделал для России то, на что не решался ни один из его предшественников. Политические и исторические интересы страны ломали идеологические установки рамки прежнего правительственного режима, насущные потребности внутренней и внешней политики пришли в столкновение с идеологическими основами николаевской системы. Столкновение старых традиций и новых требований ставило Россию перед неизбежностью радикальных решений. В силу особенностей государственного устройства и особенностей жизненного уклада России, движение вперед возможно лишь при содействии монарха Александр Второй мог выбирать только между вариантами реформирования строя, но не между старой, николаевской системой и новым порядком. Реформы и составили суть его царствования.

Как самодержавный монарх великой державы Александр второй интересен и в новом измерении – европейском и даже всемирном. Современник Наполеона третьего, Вильгельма первого, Авраама Линкольна, он жил и правил в эпоху крупномасштабных и всемирно значимых событий – Гражданской войны в США, Франко-Прусской войны, Парижской коммуны, создание Германской империи. Позиция императора в международных делах оказывала немалое влияние на баланс сил на мировой арене.

Император России Александр Второй был очень многосторонним человеком, именно поэтому, изучая его личность и жизненный путь, мы ставим целью показать и оценить его роль и роль его преобразований для Российского государства второй половины девятнадцатого века.

В рамках поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1. охарактеризовать императора как личность.

2. выделить роль правителя во внутренней политике, подчеркнуть значение его преобразований

3. отобразить основные направления внешней политики России в период его царствования

4. подвести итоги правления императора России Александра второго.

При написании данной работы в качестве источника использованы воспоминания французского дипломата в России Мориса Палеолога «Роман императора», посвященные годам правления Александра второго, а также его личной жизни. В этом исследовании были использованы следующие монографии: А. П. Корелин «Российские самодержцы», Леонид Ляшенко ЖЗЛ «Александр второй», Г.Чулков «Императоры: психологические портреты», М.Г.Давыдов «Российские государи 1598-1917 годы»

Детство и юность Императора

Старший сын императора Николая первого Павловича, Александр, родившийся 17 апреля 1818 года в Москве, вступил на Российский трон после смерти отца, последовавший 19 февраля 1855 года.

Александр являлся первенцем в семье великого князя Николая Павловича, Уже через несколько дней после рождения он был назначен шефом лейб-гвардии Гусарского полка, в 7 лет пожалован чином корнета, позднее чинами подпоручика, поручика, штаб-ротмистра, ротмистра.

С 12 июня 1824 года воспитание царевича было поручено боевому офицеру, капитану гвардии К.К. Мердеру, помощником которого был А.А. Кавелин. Мердер 10 лет провел при цесаревиче, оказывая на ребенка весьма благотворное влияние.

Николай первый, вступивший на престол, не подготовленный к делам правления государством ни теоретически, ни практически, сделал все возможное, чтобы этого не произошло с его сыном. В частности, император решил, что Александр должен получить не только военное, но и гуманитарное образование. С 1825 года наставником и руководителем занятий наследника был назначен знаменитый поэт В.А. Жуковский, который внедрил в сознание ученика убеждение в том, что цель никогда не оправдывает средства. Уже в молодые годы в Александре замечалось стремление по мере своих возможностей помогать людям в беде, а став императором он терпеливо относился к иным мнениям. Жуковский составил, рассчитанный на двенадцать лет и одобренный императором «План учения». Особое внимание уделялось отечественной и всеобщей истории, вводился спецкурс на французском языке, который вел историк К.И. Арсеньев. Религиозным воспитанием занимался Г.П. Павский. Но больше истории Александр любил строевые смотры, парады, военные игры и праздники. Воспитатели отмечали сердечность, чувствительность, веселый нрав, общительность и естественность поведения, хорошие манеры и храбрость, незаурядные

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать