Американская школа маржинализма Д.Б. Кларк

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Американская школа маржинализма…………………………………..5

Глава 2. Дж. Б. Кларк и его экономическое учение…………………………...13

Глава 3. Закон предельной производительности……………………………....15

Заключение……………………………………………………………………….22

Список использованной литературы…………………………………………...26

Введение

В конце XIX – первой трети XX в. большое влияние приобретает новое направление в экономической теории, существенно отличающееся от классического направления и даже выступающее определенно альтернативой ему. Оно известно как маржинализм (от англ. marginal– предельный). Это такое направление экономической теории, которое основывается на определении функции спроса и цен субъективными предельными оценками полезности продуктов. К маржинализму обычно относят австрийскую школу предельной полезности, математическую школу, а также микроэкономические теории А.Маршалла и Д.Б.Кларка.

Представители этого направления в своих работах используют категории «предельная полезность», «предельная производительность факторов производства», «предельный продукт

Основные положения маржинализма следующие:

· использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений;

· основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребности покупателя;

· исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального использования этих средств;

· широкое применение математических методов для принятия оптимальных решений статистических задач;

· определяющей в установлении пропорций товарного обмена у маржиналистов является сфера потребления, исследование спроса.

Производительность труда характеризуется соотношением результатов и затрат труда и является важнейшим показателем эффективности любой общественно-полезной деятельности. Повышение производительности труда - приоритетное направление развития экономики промышленно развитых стран.

В настоящее время эта проблема особенно актуальна для России, так как в условиях кризисного состояния и резкого спада производства повышение производительности труда является основным источником реального экономического роста. Экономический кризис, затронувший в последние годы все отрасли и сферы народного хозяйства, отразился на эффективности общественного производства. Об этом свидетельствует значительное снижение всех экономических показателей, в том числе и производительности общественного труда. Начиная с 1991 года, она имеет ярко выраженную отрицательную динамику.

Первостепенная значимость повышения производительности труда для выхода российской экономики из кризисного состояния, формирования рыночного механизма стимулирования эффективности трудовых затрат, происходящие изменения в сфере трудовых отношений обусловили необходимость углубления исследований но данной проблеме.

Целью контрольной работы является рассмотрение американской школы маржинализма Д.Б. Кларка.

Задачами контрольной работы являются:

1. охарактеризовать американскую школу маржинализма;

2. Дж. Б. Кларк и его экономическое учение;

3. рассмотреть закон предельной производительности.

На всех этапах хозяйственного строительства в нашей стране и за рубежом уделялось большое внимание развитию теории производительности труда. Особенно в условиях перехода к рынку полезно и необходимо использование зарубежного опыта оценок, особенностей трактовок производительности труда и выводы представителей зарубежной экономической мысли: Д. Кларка, Д. Кендрика, Д, Скотта Синка, Р. Аллепа, Ж. Ришара, Дж. Грейсона, К.О. Делл. В реферате сделана попытка осветить экономическое учение Дж. Б. Кларка.

Глава 1. Американская школа маржинализма

Основным положением теории американской школы содержатся в разработках ее виднейшего представителя Дж. Б. Кларка. Главным отличаем этой теории от разработок австралийской и кембриджской школ стал анализ проблем производства и распределения, опиравшийся на концепцию предельной производительности труда и капитала. Сторонники американской школы внесли новые моменты в методологию маржинализма, причем наиболее влиятельными оказались выдвинутые Кларком идеи о статике и динамике хозяйственной системы. Став одним из оснований этой школы, они позднее превратились в распространенный элемент методологии буржуазной экономической науки.

Под статикой Кларк понимал описание условий, необходимых и достаточных для установления равновесия рыночной экономики. Для создания такого описания ему понадобились следующие предпосылки: отсутствие технического прогресса, и всяких перемещений труда и капитала между сферами производства, постоянства величин труда и капитала, используемых в этих сферах, фиксированный характер потребностей в потребительских товарах, полное господство свободной конкуренции. Предполагалось, что у экономики может быть не одно, а несколько состояний равновесия, для которых характерны столь же неизменные, но и иные объемы труда и капитала [5, c.87].

Если хотя бы какая-то из перечисленных предпосылок не выполняется, то, по Дж. Б. Кларку, равновесие нарушается, экономика приходит в движение и начинает свой дрейф к новому статическому положению. Объяснением его причин должна была стать динамика.

Применив такой методологический подход, теоретики американского маржинализма под

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать