ПЛАНИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
П.Н. Жгунов
Уральский государственный педагогический университет
Резюме. В статье раскрывается сущность необходимости планирования и контроля в физическом воспитании как для преподавателя так и для образовательного процесса. Представлены и охарактеризованы виды планирования и контроля. Перечислены основные документы планирования в физическом воспитании.
Ключевые .. слова: физическое воспитание, документы планирования, контроль,.преподаватель,.педагогический..эффект,.оперативное..влияние.
Одним.из.перспективных.направлений.совершенствования.образователь-
ного процесса является рассмотрение физического воспитания с позиции физкультурного..образования...Первым..на..необходимости,.важности..и значимости такого образования заострял внимание П.Ф.Лесгафт.
П.Ф.Лесгафт считал, что школа, являясь важным звеном системы физического воспитания, не может существовать без физического образования, физические упражнения должны быть непременно ежедневными, в полном соотношении с умственными знаниями.
Специалисты - практики в качестве движущей силы образовательного процесса выделяют мотивированность учащихся, обеспечивающую внимание к содержанию образования и самостоятельность как способ расширения, углубления и закрепления знаний, умений и навыков [10].
Сформированный на сегодня комплекс программно-нормативных документов по организации и планированию физического воспитания ориентирует учителя на приобретение школьниками не только знаний в области здоровья и физической культуры, но и практических умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями.
Цель. – охарактеризовать содержание планирования и контроля в физическом воспитании.
Исходя из цели можно выделить следующие задачи:
1. Рассмотреть виды планирования и контроля.
2. Дать характеристику основным документам планирования по физическому воспитанию в школе.
Известно, что каждый преподаватель, работающий в системе физического воспитания, занимается планированием учебно-воспитательного процесса. Однако, оно часто носит чисто формальный характер. У значительной части преподавателей разрабатываемые ими планы резко отличаются друг от друга. Это происходит потому, что в практике нет единого подхода ни к форме, ни к содержанию планирования. Такое единство может быть обеспечено при условии понимания и соблюдения в практике планирования некоторых общих теоретических положений, имеющих значение обязательных требований (принципов):.целенаправленности,.систематичности,.всесторонности, конкрет- ности, реальности, простоты и наглядности планирования [2,8].
По мнению Ж.К. Холодова, Б.И. Ашмарина и Л.П. Матвеева по срокам планирования..различают..следующие..его..виды:..перспективное,.текущее.(этапное)..и оперативное [11,1,7].
Перспективное планирование - это планирование на длительный срок (например, в общеобразовательной школе на несколько лет).
Текущее ..планирование..охватывает..этапы..работы..(например..в обще- образовательной школе — это планирование на учебную четверть).
Оперативное планирование осуществляется на ближайшее время (на предстоящее занятие).
Все документы планирования можно разделить на две группы: государственные документы и документы, разработанные преподавателем на основе государственных.
К государственным документам планирования относится государственный образовательный стандарт, учебный план и рабочая учебная программа.
Документы планирования, составляемые преподавателем, включают рабочую программу, годовой план-график, план-конспект занятий[1].
Опыт работы по физическому воспитанию показывает, что наиболее высоких результатов достигают те преподаватели, которые серьезно относятся к проектированию своей деятельности. Планы позволяют смотреть далеко вперед, четко определять цель и конкретные задачи, находить наиболее эффективные средства и пути решения поставленных задач, обеспечивающих максимальный педагогический эффект [4].
Контроль..в..физическом..воспитании..является..разновидностью деятель- ности специалиста и необходимым составным элементом целесообразного построения процесса обучения и воспитания занимающихся, управления его результативностью [6].
Ю.Д. Железняк и Ю.Ф. Курамшин контроль подразделяют на следующие виды [2,6]:
Предварительный .. контроль ..проводится..для..определения возмож- ностей занимающихся к овладению физическими упражнениями и выполнению ими нормативов учебной программы.
Оперативный .. контроль ..позволяет..оценить..качество..освоения дви- гательных действий.
Текущий контроль предполагает непрерывное проведение контроля на каждом занятии (от урока к уроку) в течение недели.
Этапный .. контроль ..выявляет..основные..тенденции..процесса физи- ческого воспитания на его относительно продолжительных этапах (четверть, семестр, период).
Итоговый .. контроль применяется для определения конечных результатов по разделу за год.
Проверка и оценка позволяют определить уровень физической подготовленности, степень развития отдельных физических качеств и сформированности двигательных навыков. Объективный анализ полученн
Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.