Немецкий романтизм 2

Романтизм в Германии


План:
Определение стиля, основные черты, периодизация.
1.Философия и литература: йенская школа, гейдельбергская школа, поздние романтики.
2.Живопись: К.Фридрих, О.Рунге.
3.Музыка: Р.Вагнер, Ф.Шуберт, Р.Шуман.
4.Театр. РОМАНТИЗМ (фр. romantisme, от средневекового фр. romant роман) - направление в искусстве, сформировавшееся в рамках общелитературного течения на рубеже 18-19 вв. в Германии. Получил распространение во всех странах Европы и Америки. Наивысший пик романтизма приходится на первую четверть 19 в.
Центр художественной системы романтизма - личность, а его главный конфликт - личности и общества. Решающей предпосылкой развития романтизма стали события Великой французской революции. Появление романтизма связано с антипросветительским движением, причины которого лежат в разочаровании в цивилизации, в социальном, промышленном, политическом и научном прогрессе, результатом которого явились новые контрасты и противоречия, нивелировка и духовное опустошение личности.В разных странах романтизм имел свои особенности.Германию можно считать страной классического романтизма. Здесь события Великой французской революции были осознаны скорее в области идей. Общественные проблемы рассматривались в рамках философии, этики, эстетики. Воззрения немецких романтиков становятся всеевропейскими, оказывают влияние на общественную мысль, искусство других стран. История немецкого романтизма распадается на несколько периодов. У истоков немецкого романтизма стоят писатели и теоретики йенской школы (В.Г.Ваккенродер, Новалис, братья Ф. и А.Шлегели, В.Тик). В лекциях А.Шлегеля и в трудах Ф.Шеллинга ("Система трансцендентального идеализма") концепция романтического искусства приобрела свои очертания. Представителям йенской школы принадлежат первые произведения романтического направления: сатиры-сказки Л.Тика "Кот в сапогах" и "Синяя Борода"(1797), лирический цикл "Гимны к ночи"(1800) и роман "Генрих фон Офтердинген"(1802) Новалиса. К этому же поколению принадлежит поэт-романтик Ф.Гёльдерлин (поэма "Гиперион, или Отшельник в Греции"), не входивший в йенскую школу.
Гейдельбергская школа - второе поколение немецких романтиков. Здесь заметнее проявился интерес к религии, старине, фольклору. Этим интересом объясняется появление сборника народных песен "Волшебный рог мальчика", составленного Л.Арнимом и Ф.Брентано, а также "Детских и семейных сказок"(1812-1814) братьев Я. и В.Гримм. В рамках гейдельбергской школы оформилось первое научное направление в изучении фольклора - мифологическая школа, в основе которой лежали мифологические идеи Ф.Шеллинга и братьев А. И Ф.Шлегелей.
Для позднего немецкого романтизма характерны мотивы безысходности, трагизма, неприятие современного общества, ощущение несовпадения мечты и реальности (Г.Клейст: пьесы "Кэтхен из Хайльбронна, или Испытание огнём", "Разбитый кувшин"; произведения Э.Т.Гофмана: Сборник "Фантазии в манере Калло",включающих новеллу "Крейслериана"; Сказка "Щелкунчик и мышиный король", Сборник "Ночные этюды", включающий рассказ "Песочный человек"; Повесть "Крошка Цахес, по прозванию Циннобер", Сборник "Серапионовы братья"). К этому поколению относятся А.Шамиссо (повесть "Необычайная история Петера Шлемиля"(1814), поэма "Изгнанники"(1831), цикл стихотворений "Любовь и жизнь женщины"(1830)), Г.Гейне, назвавший себя "последним романтиком"(сборник стихов "Книга песен"(1827), поэмы "Германия.Зимняя сказка"(1844),"Атта Тролль"(1843)).
Романтизм в изобразительном искусстве. В изобразительном искусстве романтизм наиболее ярко проявился в живописи и графике, меньше - в архитектуре. В 18 веке излюбленными мотивами художников были горные пейзажи и живописные руины. Его основные черты - динамичность композиции, объёмная пространственность, насыщенный колорит, светотень. Неоготический стиль в архитектуре также можно рассматривать как проявление романтизма.
К выдающимся представителям романтизма в немецкой живописи относятся Филипп Отто Рунге (1777-1810) и Каспар Давид Фридрих (1774-1840).
В юности у О.Рунге сформировался интерес к античности, классической живописи. На протяжении всей жизни художник обращался к портрету, ставшему излюбленным жанром романтиков. В полотне "Мы втроем"(1805) и двух автопортретах художника (1805, 1806, все находятся в Кунстхалле, Гамбург) ярко выражена концепция европейского романтического портрета. О.Рунге изображает себя в моменты различных душевных движений: взволнованности, меланхолии, погруженным в раздумье. Автопортретом является и полотно "Мы втроем", где художник изобразил себя с братом Даниелем и его женой Полиной. Ощущение меланхолической гармонии общего настроения портретируемых усиливает горный пейзаж, на фоне которого изображены фигуры. Этот портрет, как и часто встречающиеся у романтиков парные портреты, символизирует братскую дружбу, духовную близость, но акцентирует и внутренние духовные различия, индивидуальность натур. О.Рунге часто обращается и к форме парного портрета ("Мои родители", 1806, Кунстхалле, Гамбург), позволяющему передать мир человеческих чувств в сопоставлении характеров, настроений.
В русле романтических устремлений эпохи и обращение художника к национальной традиции, темам из национа