Физическая культура в детских дошкольных учреждениях

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...4

Обзор литературы…………………………………………………………………7

Глава 1. Характеристика возрастных особенностей детей дошкольного

возраста………………………………………………………………….8

Глава 2. Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста……………………………………………………………………………13

2.1 Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста………………………………………..13

2.2. Система физического воспитания в дошкольных учреждениях ………15

2.3.Цель, задачи, средства физического воспитания в дошкольных учреждениях………………………………………………………………………..16

Глава 3. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста………19

3.1. Задачи физического воспитания детей………………………........20

3.1.1.Оздоровительные задачи……………………………….20
3.1.2. Образовательные задачи……………………………….21

3.1.3. Воспитательные задачи…………………………….......23

Глава 4. Методика физкультурно-оздоровительной работы в детских

дошкольных учреждениях ……………………………………………25

4.1. Физические упражнения в режиме дня…………………….26

4.2 Физкультурные занятия, подвижные игры и физические

упражнения на прогулке…….………………….…………27

4.3Утренняя гимнастика……….…………………………………….29

4.4Физические упражнения после сна (дневного)……….……32

4.5Физкультминутки……………………………………….……33

4.6 Средства физкультуры в перерывах между

общеобразовательными занятиями……………...…….……..34

4.7 Физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни

здоровья…...……………………………………….………......34

4.8Задания на дом…………………….………………35

Глава 5. Лечебная физическая культура в условиях детского дошкольного учреждения……………………………………………36

5.1 Механизм тонизирующего влияния……………………………..37

5.2 Механизм трофического действия………………………………..37

5.3 Механизм формирования компенсаций………………………….37

5.4 Механизм нормализации функции ………………………………38

5.5 Физические упражнения - главное средство ЛФК………………..38

Заключение……………………………………………………………………….40

Список используемой литературы……………………………………………...42

Приложение………………………………………………………………………44

Введение

Теория физического воспитания детей дошкольного возраста – наука об общих закономерностях физического воспитания и формирования личности ребенка.

Важнейшей задачей, определяющей особую значимость физического воспитания как основы всестороннего развития, является формирование здорового, крепкого, закаленного, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, хорошо владеющего своими движениями любящего спортивные и физические упражнения способного к обучению в школе и к активной последующей творческой деятельности.

Теория физического воспитания детей дошкольного возраста, имея единое содержание и предмет изучения с общей теорией физического воспитания, вместе с тем специально изучает закономерности физического воспитания ребенка от рождения до школы и в соответствии с этим общие закономерности управления развитием ребенка в процессе воспитания и обучения.

Познавая и учитывая закономерности потенциальных возможностей ребенка каждого возрастного периода, теория физического воспитания предусматривает требование научно обоснованной программы всего воспитательно-образовательного комплекса физического воспитания (двигательные умения и навыки, физические качества, некоторые элементарные знания), усвоение которой обеспечивает детям необходимый уровень физической подготовленности для поступления в школу.

Теория физического воспитания детей непрерывно развивается и обогащается новыми знаниями, получаемыми в результате исследований, охватывающих многообразные стороны воспитания ребенка.

Занятия физкультурой усиливают компенсаторные возможности организма, повышают его сопротивляемость, повреждающим факторам внешней среды. Физическая активность является одним из самых могучих средств предупреждения заболеваний, укрепления защитных сил организма.

Всем известна истина: дети - наше будущее. И это действительно так. Потому что от того, какими они вырастут, будет зависеть завтрашний день нашего общества.

Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными — задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения, так как в них дети проводят большую часть дня. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Правильно организованное физическое воспитание способствует формированию хорошего телосложения, профилактике заболеваний, улучшению деятельности внутренних органов и систем детского организма.

Основными средствами физического воспитания маленьких детей является правильное питание, широкое использование естественных факторов природы, хороший гигиенический уход, четко организованный режим дня, методически правильное проведение режимных процессов (кормления, сна, туалета), создание благоприятных условия для разнообразной деятельности и прежде всего для движений ребенка.

Я выбрала данную тему потому как считаю, что гармоничное развитие любого государства невозможно без крепких всесторонне развитых людей, составляющих его общество. А такие в

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать