Киноискусство 20 века

ПЛАН:

I ВВЕДЕНИЕ.Кинематограф как средство массовой коммуникации……………………………...2

II ЗАРОЖДЕНИЕ КИНЕМАТОГРАФА:

-Последовательное фото……………………………………………………………………………….3

-Рождение кино………………………………………………………………………………………...3

-Дитя XX века………………………………………………………………………………………..…4

-Первый киносеанс……………………………………………………………………………………..4

-Рождение языка кино…………………………………………………………………………...…..4-5

-По дорогам мысли и чувства………………………………………………………………………....5

-Смотреть и видеть фильм……………………………………………………………………….….5-6

III ГОЛЛИВУД:

-Рождение планеты Голливуд…………………………………………………………………………7

-Эра немого кино…………………………………………………………………………………….7-8

-Отец техники киносъёмки……………………………………………………………………………8

-«Рождение наций»……………………………………………………………………….………….8-9

-Киновойны…………………………………………………………………………………………….9

-Возникновение жанров…………………………………………………………………..………….10

-Кино эпохи джаза………………………………………………………………………...………10-11

-Закат великого «немого»…………………………………………………………………………….11

IV ВЕЛИКИЙ ЧАРЛИ ЧАПЛИН………………………………………………………...……...12-13

V ЗАРУБЕЖНОЕ КИНО В 50-90-е ГГ…………………………………………………….……14-15

VI МЭРИЛИН МОНРО…………………………………………………………………...…………16

VII СТИВЕН СПИЛБЕРГ………………………………………………………..………………17-19

VIII НАШЕ КИНО:

-Отечественный кинематограф……………………………………………………………...………20

-Возникновение первых фильмов в России……………………………………………….…….20-22

-Два русских кино в 20-е гг.…………………………………………………………………..….22-23

-Научно-просветительские фильмы в дореволюционной России………………………..……23-24

-Российское кино……………………………………………………………………………..…...24-25

-Информация по отечественному кино………………………………………………………….25-26

IX НЕПОВТОРИМЫЙ ЭЛЬДАР РЯЗАНОВ…………………………………………………...27-28

XX ЛЕОНИД ГАЙДАЙ……………………………………………………………………….…….29

XXI «ОСКАР»………………………………………………………………………………………30

XXII ВСЕ ЛАУРЕАТЫ ПРЕМИИ АМЕРИКАНСКОЙ КИНОАКАДЕМИИ «ОСКАР» В НОМЕНАЦИИ «ЛУЧШИЙ ФИЛЬМ» ………………………………………………………..….31-34

XXIII ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..35

Кинематограф как средство массовой коммуникации.

Кино оказывает мощное воздействие на сердца и умы молодежи. Естественно, что к нему привлечено внимание социологов, эстетиков, искусствоведов, теоретиков культуры - всех, кого интересуют проблемы художественного творчества и восприятия, средств массовой коммуникации, динамики общественных настроений и так далее.

Прежде всего, кино отличается от других видов искусства (в частности, от театра) тем, что оно занимает гораздо больше социокультурного пространства, выходит далеко за пределы художественного круга. Если театр, условно говоря, держит себя в узких рамках искусства, то кино охватывает своим влиянием буквально всё, от духовных идеалов до этикета и моды.

Активное участие кинематографа в процессе массовой коммуникации повышает потенциал его социального воздействия.

Массовая коммуникация - это процесс распространения информации (знания, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т. д.) с помощью средств печати, радио, кино и телевидения на большие рассредоточенные аудитории. При этом массовая коммуникация – это социально-ориентированный опосредованный вид общения, причем его главной функцией является не просто информирование, но и соединение рассредоточенных индивидов в социальной среде. Проще говоря, массовая коммуникация выступает как средство, с помощью которого человек ощущает себя членом широкой общности, т. е. социума, и активно включается в его жизнь.

Даже те средства массовой коммуникации, которые получили самостоятельное художественное значение, сохраняют неразрывную связь с социальными процессами общества. По отношению к кино, которое, как уже было сказано, формирует публику, эта мысль наиболее верна.

Произведение киноискусства, как некая це­лостность, оказывается тесно связанным с широким социокультурным контекстом, который его порождает.Восприятие фильма вызывает целый ряд ассоциаций, на первый взгляд, не вытекающих из его визуального ряда. По всей видимости, та­кая связь текста фильма с действительностью объясняется спе­цификой языка, которым оперирует кинематограф. Киноречь - это «оттиски» видимой и слышимой жизни. Зритель, захвачен­ный экранными образами, переживает судьбу героя, как свою собственную. Он какбы входит в мир фильма. Человек перестаетбыть простым наблюдателем событий, происходящих на экране. Он их активный участник. Более того, сюжетные перипетии фильма рождают у зрителя ассоциации, связывающие художественную ткань картины с той действительностью, которая его окружает.

Действительно, художественный фильм, оперируя наиболее «безусловным» языком, обращаясь к публике кинозала, создает совершенно особый тип контакта с произведением искусства. Мера вовлечённости зрителя в экранное действо настолько велика, что требуется достаточно высокий уровень интеллектуальной подготовки для идеального, с точки зре­ния эстетики, восприятия, которое характеризуется определенной степенью отстранённости и аналитическим отношением к воспринимаемому. Наверное, поэтому так типична ситуация, когда фильм, являющий, с точки зрения критика, дей

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать