Биогенная трансформация серы и железа

Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Чашинский государственный аграрно-технологический колледж»

Специальность: 080110 «экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»

Дисциплина: «Химия»

Учебно-исследовательская работа

Биогенная трансформация серы и железа

Исполнитель:

обучающаяся 104 группы

Попова Виктория

Руководитель:

преподаватель

Кокорина В. И.

Чаши 2009 г.

Содержание

Введение

1. Актуальность темы. Сера.

1.1. Физические и химические свойства серы.

1.2. Историческая справка, нахождение в природе.

1.3. Получение, применение, биологическая роль.

1.4. Трансформация серы.

1.5. Учебно-исследовательский эксперимент:

Качественная реакция на сульфат-ион.

Микробиологическое исследование накопительной культуры серобактерий.

2. Железо.

2.1. Физические свойства железа.

2.2. Трансформация железа.

2.3.Учебно-исследовательский эксперимент.

Заключение. Обсуждение экологических проблем.

Используемая литература.

Приложение.

Введение

Актуальность темы:

В новое тысячелетие человечество вступило в условиях экологического кризиса. На нашей планете Земля протекает круговорот веществ. Основу биологического круговорота, обеспечивающего жизнь на Земле, составляют энергия Солнца и хлорофилл зелёных растений. Все остальные круговороты связаны с биологическим и способствуют ему.

В биосфере всё время совершаются круговорот воды и всех элементов, входящих в состав живых организмов. Процесс этот длится десятки миллионов лет.

«На земной поверхности нет химической силы, более постоянно действующей, а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом». (Вернадский)

В круговороте веществ планеты Земля живое вещество, или биомасса, выполняет биогеохимические функции: газовую, концентрационную, окислительно-восстановительную и биохимическую.

Газовая функция осуществляется зелёными растениями, которые в процессе фотосинтеза выделяют кислород, а также растениями и животными, которые при дыхании выделяют углекислый газ, многими бактериями, восстанавливающими азот, сероводород и др.

Концентрационная функция проявляется в захвате живым веществом химических элементов (водорода, углерода, азота, кислорода, натрия, марганца, алюминия, фосфора, кремния, калия, кальция, серы, железа) и накоплении отдельными видами йода, радия и др.

Окислительно-восстановительная функция проявляется в окислении веществ с помощью организмов в почвах и гидросфере с образованием солей, оксидов и др., в восстановлении веществ (сероводород, серное железо и др.). В результате деятельности бактерий в земной коре образовались отложения известняков, бокситов, руды и др.

Биохимическая функция связана: а) с питанием, дыханием и размножением и б) с разрушением и гниением отмерших организмов. В се эти функции проявляются в биогенной миграции атомов.

Особое место занимает функция человеческой деятельности и созданный ею круговорот выделяемых и поглощаемых промышленностью химических элементов.

Мы в своей работе остановились на биогенной трансформации серы и железа.

Цель исследования:

Практически выполнить лабораторные опыты, доказывающее роль микроорганизмов в химических превращениях как составной части круговорота веществ в природе.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Изучить качественные реакции на исследуемые соединения.
3. Осуществить опытно-экспериментальную работу по трансформации серы и железа.
4. Обсудить экологические проблемы.

Объект исследования:

Соединения серы и железа, автотрофные микроорганизмы.

Предмет исследования:

Настой сенной палочки (серобактерии), гетеротрофные микроорганизмы (железобактерии).

Гипотеза:

Бактериальные организмы, участвующие в трансформации серы и железа, способствуют образованию отложений известняков, бокситов, руды и др., но они оказывают отрицательное многоплановое влияние на окружающую среду, т. е. могут приносить как пользу, так и вред.

Методы исследования:

1. Изучение теоретических источников по теме исследования (учебники, учебные пособия, методические журналы по химии, биологии, научно-популярная литература, интернет).
2. Проведение опытно-экспериментальных работ.
3. Обобщение результатов исследования.

Сроки эксперимента:

Октябрь-ноябрь-декабрь 2009 год.

Участники эксперимента:

Обучающаяся 104 группы Попова Виктория.

Руководитель работы преподаватель ЧГАТК Кокорина В. И.

База эксперимента:

Чашинский колледж, кабинет химии, биологии.

1. Сера

Сера (лат. Sulfur), S, химический элемент с атомным номером 16, атомная масса 32,066. Химический символ серы S произносится «эс». Природная сера состоит из четырех стабильных нуклидов: ³² S (содержание 95,084% по массе), ³³ S (0,74

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать