BigEdu.ru
» » » Профессиональная компетентность как экономическая категория
Вернуться назад

Профессиональная компетентность как экономическая категория

Профессиональная компетентность как экономическая категория

Яценко А.П.

Мир переживает смену факторов, определяющих территориальную структуру хозяйства и территориальную организацию общества. В этих условиях важными составляющими процесса экономической модернизации выступают технологический прогресс и ресурсосбережение: развитие наукоемких и информоемких отраслей при технической перестройке прежних; интенсивная подготовка/переподготовка кадров, способных обеспечить нужды современной экономики. Мы видим, что наряду с материальными затратами на производство начинают превалировать затраты в сфере производства “нематериального”, поскольку передовые технологии - главная арена конкуренции, а научно-техническая сфера - важнейший фактор геополитики. Все эти факторы меняют не только экономику страны, но и ее социальное лицо.

Отличительной чертой экономической модернизации является то, что ее основу формирует информационная модель экономики, в рамках которой главным фактором организации и функционирования становятся производство и потребление различных информационных стоимостей. Это не означает, что производство материальных благ утрачивает значение, речь о другом: прогрессивно растет объем совокупных ресурсов и общественного времени, затрачиваемых на производство, обработку, распределение и потребление информации. При этом их удельный вес повышается быстрее, по сравнению с ресурсами и временем, расходуемыми на выпуск и реализацию продукции материального производства [3]. Это дает основания для новой трактовки информации и знаний. Их производство выделяется в особый вид экономической деятельности: знания и информация реализуют себя в материальных и интеллектуальных продуктах. Именно этим объясняется, что информационным ресурсам отведена главная роль среди прочих их составляющих (материальных, финансовых), а сами они рассматриваются как основной фактор производства по сравнению с капиталом и трудом.

Второй важнейшей составляющей процесса экономической модернизации является творческая активность людей. Именно интеллектуальный капитал генерирует новые знания и технологии, т.е. обеспечивает доходы в самых быстрорастущих отраслях экономики, а значит, определяет развитие общества и доминирующие тенденции. Одним из главных приоритетов социально-экономической (и демографической) политики государства должно стать улучшение качества человеческого капитала. Под ним понимается рост доходов населения, продолжительность жизни, грамотность среди взрослого населения и уровень доступности высшего образования.

Осуществление рыночных реформ в России должно базироваться на таких результатах человеческого развития, как рост знаний и умений работников, повышение их профессиональной компетентности. Инвестиции в образование дают человеку возможность расширить кругозор, решают проблемы самореализации, способствуют материальному благополучию. На базе образования повышается экономическая производительность человека, а вместе с этим и общенациональный запас человеческого капитала, который, в свою очередь, влияет на темпы экономического развития страны. Условием экономического роста в значительной мере становятся интеллектуализация производства и социальная мобильность россиян. Критерием эффективности факторов развития в национальном богатстве является увеличение расходов государства на накопление человеческого капитала, под которым подразумеваются знание, здоровье и мобильность. В этом заключается стратегическая линия повышения эффективности экономики. Реальное накопление происходит в том случае, если обеспечивается увеличение удельного веса человеческого, а не воспроизводимого капитала в структуре общественного богатства.

В.А. Гневко вообще считает, что необходимо перейти от узковедомственной оценки образовательного продукта по объему к критериям влияния качества образования и его эффективности на качество жизни сообщества [1]. В общем виде эффективность (лат. действенность) рассматривается в качестве основной характеристики функционирования системы, которая выявляет степень реализации цели и достижения намеченных результатов. Что же касается эффективности образования, то ее необходимо рассматривать в трех взаимосвязанных аспектах: экономическом, социальном, педагогическом. При этом различают эффективность образования двоякого рода: внутреннюю и внешнюю. С.А. Дятлов, В.А. Жамин, Е.Н. Жильцов, В.Е. Комаров, С.Л. Костанян, В.И. Марцинкевич рассматривают внутреннюю эффективность как педагогическую (эффективность функционирования самой системы). А внешняя эффективность образования (по Т. Шульцу) сводится к экономической эффективности, т.е. отдаче, получаемой от использования образовательного фонда - человеческого капитала, представляющего собой в лице подготовленных специалистов конечный продукт образования.

Однако для того, чтобы получить эту отдачу, следует преодолеть комплекс прак- тико-ориентированного образования, который воспроизводится в силу прагматических, однобоко интерпретируемых текущих требований. Формируется новый тип профессионального образования, особенностью которого выступает нацеленность на развитие гуманитарных ресурсов общества, создание такой его организационной архитектоники, которая способствовала бы индивидуальному и групповому обучению, мотивируемому многообразными факторами и стимулами. Сегодня можно уже говорить о возникновении новой образовательной культуры (“учение в изменениях, изменения через учение”), содействующей самореформированию квалифицирова

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать
Рефераты по экономике Профессиональная компетентность как экономическая категория Яценко А.П. Мир переживает смену факторов, определяющих территориальную структуру
Оценок: 1017 (Средняя 5 из 5)

Наверняка у вас есть товары или услуги, продажа которых приносит вам максимальную прибыль. Для быстрого старта в сети вам необходимо создание посадочной страницы (одностраничного сайта), на которой будет размещена информация о маржинальных товарах/услугах интернет магазина. За 8 лет опыта разработки конверсионных страниц мы выработали оптимальную структуру, которая позволит привлекать через landing page больше продаж. На такую структуру «одевается» ваш контент — фирменный стиль, тексты, фотографии, уникальные торговые предложения, после чего страница выходит в свет. Разработка лендинга и запуск в сети — до 7 рабочих дней. Стоит отметить, что в разработку самой посадочной страницы входит и написание копирайтером продающих текстов для вашего бизнеса, чтобы каждый посетитель страницы захотел совершить покупку именно у вас. Результат: качественно разработаная продающая посадочная страница, которая готова приносить вам новых клиентов.

© 2016 - 2022 BigEdu.ru