Психодиагностика 2

Содержание

Введение 2

1. Диагностика индивидуально – типологических особенностей 3

1.1. Методика диагностики темперамента Я. Стреляу 3

1.2. Тест – опросник Г. Айзенка EPI 3

1.3. Методика определения акцентуации К. Леонгарда 5

2. Диагностика коммуникативных характеристик личности 6

2.1. Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении 7

3. Диагностика конфликтности личности 7

3.1. Тест описания поведения личности в конфликтной ситуации К. Томаса 7

Введение

Психодиагностика - это не только направление в практической психодиагностике, но и теоретическая дисциплина.
Психодиагностику в практическом смысле можно определить, как установление психодиагностического диагноза – описание состояния объектов, ими могут выступать отдельная личность, группа или организация.
Психодиагностика осуществляется на основе специальных методов. Может входить составной частью в эксперимент или выступать самостоятельно, как метод исследования либо, как область деятельности практического психолога, направляясь при этом на обследование, а не на исследование.
Психодиагностика понимается двояко:

1. В широком смысле - сближается с психодиагностическим измерением вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и измерение его свойств;
2. В узком смысле, более распространенном – измерение индивидуально – психодиагностических свойств личности.

В психологии и других областях, связанных с исследованиями психики человека, значительную роль играют экспериментальные психодиагностические методики. Эти методики позволяют количественно выражать различные особенности людей, определяющие их внутреннее состояние и отношения с окружающим миром.

В психодиагностическом обследовании можно выделить 3 основных этапа:
1.Сбор данных.
2. Переработка и интерпретация данных.
3. Вынесение решения – психодиагностический диагноз и прогноз.

Психодиагностика как наука определяется, как область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально – психологических особенностей личности.

В настоящее время созданы и практически используются множество психодиагностических методов. В данной исследовательской работе мы разберем 5 методик.

1. Диагностика индивидуально – типологических особенностей

Целью данного исследования является экспериментальное изучение коммуникативной толерантности и ее связи с индивидуально-типологическими особенностями. Для выявления индивидуально-типологических особенностей применялись:

а) методика диагностики темперамента Я. Стреляу;

б) тест – опросник Г. Айзенка;

в) методика определения акцентуации К. Леонгарда.

1.1. Методика диагностики темперамента Я. Стреляу

Тест – опросник направлен на изучение двух основных характеристик: временные характеристики и энергетические характеристики. К временным характеристикам относятся: динамичность и настойчивость. К энергетическим характеристикам относятся: сенсорная чувствительность, выносливость, эмоциональная реактивность и активность. При обработке и интерпретации результатов было подсчитано:

- динамичность – 9 б . Норма 9 – 18 б. Динамичность – стремление быстро реагировать на какие – либо воздействия, выполнять действия в высоком темпе, умение приспосабливать свои ответные действия к ситуации;

-настойчивость – 14 б . Норма 8 – 16 б. Стремление человека продолжать и повторять свои действия после завершения ситуации;

-сенсорная чувствительность – 15 б . Норма 13 – 19 б. Сенсорная чувствительность - способность реагировать на слабые воздействия;

- выносливость – 6 б . Норма 5 – 15 б. Выносливость – способность адекватно реагировать при сильных внешних воздействиях, умение сопротивляться усталости, устойчивость к помехам;

- эмоциональная реактивность – 12 б . Норма 6 – 15 б. Эмоциональная реактивность – особенности реагирования человека на факторы, связанные с эмоциональными реакциями;

- активность – 11 б . Норма 7 – 16 б. Активность – направленность субъекта во вне, связанная с побуждением к действию других людей.

Все эти характеристики не мало выражены и не слишком выражены. Как видно при обработке результатов все полученные баллы входят в норму.

1.2. Тест – опросник Г. Айзенка EPI

Тест – опросник направлен на изучение двух главных факторов: экстраверсии – интраверсии и невротизма. При обработке и интерпретации результатов было подсчитано:

1) искренность – 1б . Значение: 0 – 3 б.– откровенность, 4 – 6 б.– ситуативность; 7 – 9 б.– неискренность. По полученным баллам можно определить, что результатом оказалась откровенность;

2) экстраверт – интраверт – 16 б . Значение: 0 – 10 б. – интраверт, 11 – 14 б. – амбиверт, 15 – 24 б. – экстраверт.

Экстраверт – ориентация личности на мир внешних объектов, свойственны: общительность, большая инициативность, малая настойчивость, импульсивность, гибкость поведения.

Интраверт – ориентац

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать