Общая психология

Психический процесс

1. отбор значимых воздействий и торможение других побочных.

2. удержание ( т.е. сохранение образа до тех пор пока не завершится акт познания)

3. регуляция или контроль протекания деятельности

1. непроизвольное – сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей, т.е возникает независимо от сознания.

2. произвольное – сознательное сосредоточение на определенной информации, требует волевых усилий

3. послепроизвольное – носит целенаправленный характер и первоначально требует волевых усилий, но затем человек "входит" в работу.

1. объем – кол-во объектов, которые воспринимаются одновременно

2. сосредоточенность – степень концентрации на объекте.

3. распределяемость – способность выполнять несколько видов деятельности

4. устойчивость – способность определенное время сосредоточиваться на объекте.

5. колебание – периодическое ослабление внимания к объекту

6. переключаемость – сознательная перестройка внимания, в переносе его с одного объект

а на другой

1. "Корректурная проба Будрона": исследование концентрации внимания

2. "Красно – черная таблица": предназначена для оценки переключаемости внимания.

3. "Методика Мюнстерберга": направлена на определение избирательности внимания

4. "Счет с переключением": исследование уровня переключаемости внимания

5. "Перепутанные линии":

предназначена для оценки устойчивости

и концентрации внимания

Основная функция: получать новые знания в процессе постановки и решения проблемы.

1.Сравнение – сопоставление предметов и явлений, чтобы найти сходство и различия между ними.

2.Анализ – мысленное расчленение сложного предмета

3.Синтез – мысленное соединение

4.Обобщение – основанное на анализе,

выделение сходных, общих признаков.

5.Классификация – разделение и

последующее объединение отдельных

объектов по каким – либо основаниям.

6.Систематизация – разделение и последующее объединение, но уже не

отдельных, а групп или классов.

7.Абстрагирование (отвлечение) – упрощение информации за счёт отвлечения

не существующих признаков и выделение

особенностей явлений, создавая абстрактные схемы.

8.Конкретизация-операция противоположная. Мысленный переход от

одного абстрактного понятия к конкретным предметам и явлениям.

По форме :

1. Наглядно-действенное — опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами.

2. Наглядно-образное — характеризующийся опорой на представления и образы

3. Словесно-логическое - осуществляемый при помощи логических операции с понятиями.

По характеру обобщений:

1. теоретическое - познание законов, правил

2. практическое - подготовка физического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы.

По степени развернутости:

1. интуитивное - характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.

аналитическое - развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании самого мыслящего человека.

По направленности :

1. реалистическое - направлено в основном на внешний мир, регулируется логическими законами,

2. аутистическое - связано с реализацией желаний человека (кто из нас не выдавал желаемое за действительно существующее).

3.эгоцентрическое – оно характеризуется прежде всего невозможностью принять точку зрения другого человека.

По степени новизны различают :

1. продуктивное - предполагает решение новых не стандартных задач

2. репродуктивное – известного т