Введение в психоанализ

АКАДЕМИЯ ПСИХОЛОГИИ,

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И МЕНЕДЖМЕНТА.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

«Введение в психоанализ»

СИНЕКОПОВА

ВЕРОНИКА

ЕВГЕНЬЕВНА.

№ 12505/53

443086 г. САМАРА

ул. ЕРОШЕВСКОГО 2- 5

Содержание

1. Чем врачебная практика отличается от психоаналитической?

2 . Дайте краткое определение ошибочным действиям и приведите конкретный пример

3. Почему столкновение намерений приводит к ошибочным действиям?

4. Влияет ли сновидение на настроение человека, и если да, то приведите примеры хорошего и плохого настроения?

5. Какова роль сновидений в жизни древних народов?

6. Чем сон отличается от бодрствования?

7. Какова роль раздражителей и зрительных образов, при сновидениях?

8. Какими качествами различаются сновидения (по яркости, по длительности)

9. Чем внешние раздражители отличаются от внутренних (соматофизиологических)?.

10. В чем сходство и различие естественного и гипнотического сна?

11. Всегда ли сновидения возникают в связи с событиями наяву, если да, то приведите конкретные примеры?

12. Почему целое сновидение нужно расчленять на составляющие элементы?.

13. Что дают слова-ассоциации для анализа бессознательного?

14. Чем явное содержание сновидений отличается от скрытых его мыслей?

15. Каковы основные различия детских снов и взрослых сновидений?

17. В чём сходство роли цензуры и символики сновидений?

18. Какова роль удовольствия и отвращения, симпатий и антипатий в работе цензуры?

19. В чём отличие символов мужского и женского в сновидениях?

20. Каково отличие сгущения и смещения в сновидении?

21. В чём сходство и различие архаизма и инфантильности в снах?

22. Почему желания «загоняются» в сновидения?

23. Верно ли утверждение, что неврозы возникают при фиксации на травме. Если да, то почему?

24. Почему невротические симптомы исчезают при переходе из бессознательной сферы в сознание?.

25. Есть ли связь между амнезией и защитным механизмом психики?

26. Что такое интеллектуальное сопротивление и в чем оно проявляется?

27. Чем вытеснение отличается от сопротивления?

28. Какова роль предсознания во взаимодействии сознательного и бессознательного?

29. Что такое либидо и его роль в жизни ребенка и взрослого?

30. Основные половые различия проявления сексуальности?

31. Значение эрогенных зон в развитии сексуальности?

32. Что такое Эдипов комплекс и в чем он проявляется?

33. Как регрессия и фиксация влияют на развитие невроза?

34. Почему переход от принципа удовольствия к принципу реальности положительно влияет на развитие «Я»?

35. Какова связь невротического симптома с конфликтом удовлетворения либидо?

36. Какую роль играет фантазия в жизни невротика?

37. Место Я личности в возникновении и развитии невроза?

38. Чем невротический страх отличается от реального?

39. В чем отличие детских страхов?

40. Какова связь эгоизма, нарциссизма и либидо (их сходство и различие)?

41. Какой вред порождает нарциссизм?

42. Что такое перенесение и какую функцию оно выполняет?

43. Чем гипнотическая терапия отличается от психоаналитической?

44. В чем преимущество и недостаток психоанализа (по З.Фрейду) и по Вашему мнению.

1.Чем врачебная практика отличается от психоаналитической?

На занятиях по медицине привыкли к наглядности. Вы видите анатомический препарат, осадок при химической реакции, сокращение мышцы при раздражении нервов. Позднее вам показывают больного, симптомы его недуга, последствия болезненного процесса, а во многих случаях и возбудителей болезни в чистом виде. Изучая хирургию, вы присутствуете при хирургических вмешательствах для оказания помощи больному и можете сами провести операцию. В той же психиатрии осмотр больного дает вам множество фактов, свидетельствующих об изменениях в мимике, о характере речи и поведении, которые весьма впечатляют.

В психоанализе, все обстоит совсем по-другому. При аналитическом лечении не происходит ничего, кроме обмена словами между пациентом и врачом. Пациент говорит, рассказывает о прошлых переживаниях и нынешних впечатлениях, жалуется, признается в своих желаниях и чувствах. Врач же слушает, стараясь управлять ходом мыслей больного, кое о чем напоминает ему, удерживает его внимание в определенном направлении, дает объяснения и наблюдает за реакциями приятия или неприятия, которые он таким образом вызывает у больного. Когда-то слова были колдовством, слово и теперь во многом сохранило свою прежнюю чудодейственную силу. Словами один человек может осчастливить другого или повергнуть его в отчаяние, словами учитель передает свои знания ученикам, словами оратор увлекает слушателей и способствует определению их суждений и решений. Слова вызывают аффекты и являются общепризнанным средством воздействия людей друг на друга. Не будем же недооценивать использование слова в психотерапии и будем довольны, если сможем услышать слова, которыми обмениваются аналитик и его пациент.

Беседа, в которой и заключается психоаналитическое лечение, не допускает присутствия посторонних; ее нельзя продемонстри

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать