Европейская внешняя политика Романовых Павел I Романов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ гоу впо ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Ярославский филиал
Контрольная работа
по отечественной истории
на тему
«Европейская внешняя политика
Романовых (Павел I Романов)»
Выполнил:	Сорокина Анастасия Александровна
Факультет:	ФНО
Специальность:	ГиМУ
Курс:
Форма обучения:	заочная
Зачетная книжка:	№ 08МГД48060
Проверил:	преподаватель	М.С. Жихарев
Ярославль 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3

§1. Личность Павла I……………………………………………………….4

§2. Европейская внешняя политика Павла I Романова…………………..7

2.1 Начало войны против Франции……………………………………….7

2.2 Взятие крепости Корфу………………………………………………..8

2.3 Итальянский поход А.В. Суворова. Освобождение Северной Италии от французов……………………………………………………………………..9

2.4 Швейцарский поход А. Суворова…………………………………….11

2.5 Изменение внешнеполитического курса. Подготовка русской армии к походу в Индию…………………………………………………………………12

Заключение…………………………………………………………………14

Список использованной литературы……………………………………..15

Введение

Цель контрольной работы: рассмотреть основные направления европейской внешней политики во время правления Павла I Романова.

Для написания данной работы были поставлены следующие задачи:

1) раскрыть личность Павла I;

2) рассмотреть Павла I как государственного деятеля.

Павел I – одна из самых загадочных фигур в длительной череде государей династии Романовых. Однако «загадка Павла» – несколько особого свойства, так как она появилась после смерти императора и напрямую связана с обстоятельствами его кончины. Как известно, Павел был убит заговорщиками, проникшими в казавшийся абсолютно надежным Михайловский замок. Но был ли погибший тираном, от которого спасли Россию бесстрашные герои, или же толпа полупьяных и грубых дебоширов оборвала жизнь романтического и честного правителя, угрожавшего своими реформами их корыстным интересам? Как на самом деле смотрели на царя его современники? В зависимости от того, на какую сторону – заговорщиков или их жертвы – становились современники и будущие исследователи, личность Павла оказываласьнаделенной совершенно разными, иногда противоположными чертами.

А. С. Пушкин назвал Павла I “романтическим императором”, “врагом коварства и невежд” и собирался написать историю его царствования. Л. Н. Толстой считал, что “характер, особенно политический, Павла I был благородный, рыцарский характер”. В письме к историку Бартеневу в 1867 году он писал: “Я нашел своего исторического героя. И ежели бы Бог дал жизни, досуга и сил, я бы попробовал написать его историю”.

Интерес к нему двух русских гениев был неслучаен. Жизнь Павла Петровича отличалась такими трагическими чертами, “подобных которых не встречается в жизни ни одного из венценосцев не только русской, но и всемирной истории”. 1

§1. ЛИЧНОСТЬ ПАВЛА I

Павел I родился 20 сентября 1754 года. Узнав о рождении внука, Елизавета Петровна приказала тотчас же принести его к ней, и с этого дня колыбель мальчика находилась в спальне императрицы. Екатерина Алексеевна увидела сына лишь на восьмой день. Императрица никому не доверяла внука, даже матери, которую ребенок видел редко, да и то в присутствии Елизаветы Петровны или ее приближенных. Мальчик часто хворал - в комнатах было жарко натоплено, а его колыбель, обшитую изнутри мехом черно-бурой лисицы, накрывали еще и одеялами, боясь простуды.

Детство Павла прошло в заботах одинокой и любвеобильной бабки, без материнской ласки и тепла. Мать оставалась для него малознакомой женщиной и со временем все более и более отдалялась. Когда наследнику исполнилось шесть лет, ему отвели крыло Летнего дворца, где он жил со своим двором вместе с воспитателями. Обергофмейстером при нем был назначен Никита Иванович Панин - один из знаменитейших государственных деятелей своего времени.

Павла I учили математике, истории, географии, языкам, танцам, фехтованию, морскому делу, а когда подрос - богословию, физике, астрономии и политическим наукам. Его рано знакомят с просветительскими идеями и историей: в десять-двенадцать лет Павел уже читает произведения Монтескье, Вольтера, Дидро, Гельвеция, Даламбера. Порошин беседовал со своим учеником о сочинениях Монтескье и

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать