Влияние художественного образа на представление о добре и зле

ЧВУЗ ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Кафедра психологии

К защите допустить

Зав. кафедрой психологии

“_____”____________ 2010 г.

ВЫПУСКНАЯ РАБОТА

на тему:

«В ЛИЯНИЕ ОБРАЗОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДОБРЕ И ЗЛЕ »

Выполнил: студент 4 курса Ершов Р. А.

Руководитель: кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии

Яновская Л. В.

Донецк, 2010

ЧВУЗ ДОНЕЦЬКИЙ ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА

Кафедра психології

До захисту допустити

Зав. кафедрою психології

“_____”____________ 2010 р.

ВИПУСКНА РОБОТА

на тему:

«В ПЛИВ ОБРАЗІВ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ НА УЯВЛЕННЯ

ПРО ДОБРО ТА ЗЛО »

Виконав: студент 4 курси Єршов Р. А.

Керівник: кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології

Яновськая Л. В.

Донецьк, 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

Глава первая 8

1. Теоретические аспекты проблемы влияния художественных образов 8

1.1 Психология художественного творчества 10

1.1.1 Сущность творческой деятельности и ее характеристика 14

1.1.2 Амбивалентность творческой деятельности 17

1.1.3 Механизмы творчества 18

1.2 Личность и искусство 23

1.2.1 Личность, как субъект творчества 25

1.2.2 Личность художника 28

1.2.2.1 Личность художника в свете различных психолого - 31 эстетических концепций

1.2.2.2 Современная психология о личностных 35

особенностях художника, как творческой личности

1.2.3 Личность читателя, как субъекта коммуникации 38

1.3 Влияние образов художественного произведения 46

1.3.1 Психология художественного образа 49

1.3.2 Процесс смыслообразования при чтении художественной 52 литературы

1.3.3 Психологические особенности восприятия художественного 56 образа

1.4 Представления о добре и зле 61

1.4.1 Понятие добра 63

1.4.2 Понятие зла 66

1.4.3 Диалектика добра и зла 69

Глава вторая 73 2 Экспериментальное исследование влияния художественных образов на 73 представление о добре и зле

2.1 Теоретическая модель исследования 73

2.2 Описание методического аппарата исследования 74

2.2.1 Семантический дифференциал 74

2.2.2 Метод интервью 77

Глава третья 80

3 Анализ результатов экспериментального исследования влияния 80 художественного образа на представление о добре и зле

3.1 Анализ данных полученных в результате проведения интервью 80

3.1.1 Анализ определений «добра» и «зла» сформулированных 80 испытуемыми на первом и втором интервью

3.1.2 Анализ предметно-образных представлений испытуемых о 84 «добре» и «зле» полученных в первом и втором интервью

3.1.3 Анализ персонажей, олицетворяющих «добро» либо «зло», 88 в сказках, фильмах и книгах

Анализ данных полученных в результате проведения

3.2 семантического дифференциала по картинам художественного 93 содержания

Распределение оценок СД полученных при проведении

3.2.1 первого и второго интервью, по картинам ассоциирующихся 93 у испытуемых с образом «ЗЛА»

Распределение оценок СД полученных при проведении

3.2.2 первого и второго интервью, по картинам ассоциирующихся 96 у испытуемых с образом «ДОБРА»

Приложение 99

Аннотация 135

Список источников 138

ВВЕДЕНИЕ

На мой взгляд, актуальность данной темы обусловлена сложившейся на сегодняшний день, социальной и культурной ситуации в нашем обществе, характеризующейся углублением кризисных явлений, которые не могут не затрагивать духовную сферу человека, порождая «ценностный нигилизм», подрывающий основы осмысленности – самого человеческого бытия.

Проблема усугубляется большой и неоправданной коммерциализацией и политизацией тех структур, которые традиционно опосредуют связь человека с культурой, хранящей в себе опыт совместного бытия, толерантного поведения, ценностно-смысловые ориентиры, социальные нормы и т.д.

К ухудшению дел в этой области, можно добавить и то обстоятельство, что ради добычи «хлеба насущного», просто читать книги в наше время, стали значительно меньше, что в свою очередь, влечет за собой изменение приоритетов в сфере социальных ценностей. А ведь давно известно, что именно художественная литература, принимает непосредственное участие в создании эмоционального фундамента, на котором и строится вся надстройка из интеллектуалистического и рационального, уже имеющегося знания о мире, слаживаясь в совершенно новую конструкцию, с более полной картиной целостного и смыслового образа окружающей нас действительности. Здесь будет уместным зам

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать