Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Педагогический колледж №2

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

Допущена к защите

"____"____________ г.

Зам. директора по УПР

Выполнила: студентка 5 2 группы

Специальность 050303

Иностранный язык

Павлова Екатерина Алексеевна

Руководитель:

Виролайнен Елена Валентиновна

Рецензент:

Федорова Мария Владимировна

г. Санкт-Петербург 2009

Содержание

Введение

Глава 1. Формирование грамматических навыков при обучении английскому языку

1.1 Сущность понятия "грамматический навык"

1.2 Виды грамматических навыков

1.3 Трудности овладения грамматической стороной речи у школьников на среднем этапе обучения английскому языку

Глава 2. Контроль в обучении

2.1 Понятие "контроль". Функции контроля

2.2 Виды и формы контроля

2.3 Методы контроля

Глава 3. Использование тестов на уроках английского языка

3.1 Сущность понятия "тест"

3.2 Требования к тестам

3.3 Достоинства и недостатки тестов

3.4 Требования, предъявляемые к преподавателю при составлении тестовых заданий

3.5 Роль тестов в формировании грамматических навыков

Глава 4. Изучение влияния тестов на формирование грамматических навыков учащихся 6 класса

4.1 Характеристика УМК

4.2 Характеристика класса

4.3 Выявление уровня сформированности грамматических навыков учащихся 6 класса

4.4 Применение тестов с целью формирования грамматических навыков

4.5 Выявление уровня сформированности грамматических навыков учащихся по итогам учебно-исследовательской деятельности

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Тема "Тесты как средство контроля процесса формирования грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка" выбрана нами в связи с тем, что проблема контроля и контрольно-оценочной деятельности является актуальной, так как все знания, переданные учителем ученику, навыки и умения, сформированные у учащегося или подлежащие развитию, должны быть проконтролированы и оценены.

Особенно важным в процессе обучения является контроль грамматических навыков, так как он выступает одной из важных составляющих учебного процесса. Грамматика имеет первостепенное практическое значение, поскольку с ее помощью обеспечивается формирование умение устного и письменного общения. Не владея грамматическими навыками, невозможно адекватное восприятие и понимание иноязычных высказываний, и, таким образом, затрудняется общение с носителем другой культуры. На современном этапе в методике преподавания существует широкое разнообразие форм и методов контроля.

Контроль грамматических навыков может быть традиционным (контрольная работа, самостоятельная работа, диктант, сочинение, изложение, реферат, зачет, экзамен), а может быть тестовым. Тестовая форма контроля отличается объективностью измерения результатов обучения, поскольку они ориентируются не на субъективное мнение преподавателя, а на объективные эмпирические критерии. Также очень важным является то, что итоговая школьная аттестация, а именно, Единый Государственный Экзамен проводится в форме тестов, к которым, безусловно учащихся необходимо готовить. Этим и обуславливается актуальность выбранной темы.

Целью данной работы является выявить педагогические условия для успешного использования тестов как средства контроля формирования грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка. Постановка данной цели обуславливает следующие задачи:

Уточнить понятия "навык", "грамматический навык", "контроль", "тест".

Проанализировать особенности использования тестов как средства контроля формирования грамматических навыков учащихся, выявить особенности использования тестового контроля при формировании грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка.

Спроектировать и реализовать серию тестов, обеспечивающих контроль формирования грамматических навыков учащихся среднего этапа обучения английскому языку.

В процессе учебно-исследовательской работы выявить эффективность использования тестов как средства контроля грамматических навыков учащихся среднего этапа обучения английскому языку.

Глава 1. Формирование грамматических навыков при обучении английскому языку

1.1 Сущность понятия "грамматический навык"

Контроль грамматических навыков является одним из важнейших этапов обучения иностранному языку. Под грамматикой мы понимаем структуру языка, систему правил, которые диктуют допустимые последовательности элементов языка, образующих предложение на этом языке.

Существует большое количество определений "навыка", приведем некоторые из них: навык - это действие, автоматизированное в результате упражнении и проходящее через ряд этапов формирования. [21]

Наиболее полным и отражающим суть мы нашли определение, данное А. Ребером, который под навыком подразумевает доведенное до автоматизма путем многократных повторений действие; критерием достижения навыка служат временные показания

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать