Политические основы технологической подготовки школьников

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. И.Н. УЛЬЯНОВА

Факультет технологии и предпринимательства

Выпускная квалификационная работа

«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ»

Автор работы: Табакова И.В.

Руководитель работы

Допущен к защите

Ульяновск, 2007

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы политехнического образования школьников

1.1 Сущность понятия «политехнические основы образования»

1.2. Теория и практика политехнического образования школьников

1.3. Пути реализации политехнического образования школьников

1.4. Возрастные особенности учащихся 8 классов

Глава 2. Реализация политехнических основ технологического образования школьников при изучении раздела «Вязание на спицах», 8 класс

2.1 Роль и место политехнических знаний при изучении раздела «Вязание на спицах», 8 класс

2.2. Учебно-тематический план занятий

2.3. Планы-конспекты уроков по разделу «Вязание на спицах», 8 класс

2.4 Проверка эффективности путей реализации политехнического образования школьников на уроках технологии

2.5. Анализ материально-технической базы для обучения школьников по разделу «Вязание на спицах», 8 класс

2.6. Расчет себестоимости объектов труда

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Социальная направленность позиции во всех областях деятельности приводит к устойчивости образования — к формированию активной жизненной позиции.

Трудовое воспитание непосредственно связано с умственным, политехническим образованием, идейно-политическим, нравственным, эстетическим и физическим воспитанием школьников.

Образование является основой политехнической и профессиональной подготовки школьников. Оно предполагает изучение основ наук, научных принципов производства. Профессиональная подготовка также состоит из теоретического и практического обучения. Трудовая деятельность, в которую включаются школьники, способствует закреплению и углублению знаний, пониманию их практического значения. Труд положительно влияет на мотивы приобретения знаний, знания же, в свою очередь, совершенствуют трудовую подготовку.

Трудовое воспитание обогащает политехническое образование учащихся тем, что оно формирует определенное положительное отношение к политехническим знаниям и умениям, содействует ознакомлению учеников с социально-экономическими проблемами современного общественного производства, формирует позитивное отношение к производительному труду, положительные черты, мотивы труда.

Эффективность трудового воспитания в значительной степени зависит от того, как решаются задачи всестороннего развития личности в процессе подготовки учащихся к трудовой деятельности.

Трудовое воспитание осуществляется на основе принципа политехнизма, заложенного в основу всей общеобразовательной подготовки школьников.

В процессе обучения учащиеся знакомятся с основами современного производства, им разъясняют необходимость перемены труда в условиях научно-технического прогресса, значимость образования как фактора, обеспечивающего рост производительности труда.

Формируя у учащихся знания о видах современного труда, требованиях, которые к нему предъявляются, о научном содержании типичных трудовых процессов, учителя постепенно знакомят учащихся с основами общей теории трудовой деятельности.

Традиционно в педагогической теории и школьной практике овладение технологией рассматривалось в качестве обязательного элемента политехнического образования школьников, наряду с изучением техники, экономики и организации производства. Практически все ученые-политехнисты (П.Р. Атутов, Ю.К. Васильев, А.Г. Калашников, М.Н. Скаткин, С.М. Шабалов и др.) подчеркивали необходимость включения знаний о технологии в содержание политехнического образования в школе. Технологическая подготовка при таком подходе выступает важным средством адаптации выпускника школы в сфере материального производства, сфере современной техники. В ряде работ по политехнизму (П.Р. Атутов, С.У. Калюга) область политехнического образования расширяется за счет меняющегося представления о технике не только как материально-орудийных средствах, но и включающей в себя определенные научно-технические знания. Политехническая подготовка в этом случае выходит за рамки изучения только производственной техники. Политехнизм рассматривается уже как подготовка к труду в сфере современной техники вообще, не ограничиваясь только материальным производством.

Цель дипломной работы – выявить значимость и реализовать политехнические основы обучения в технологической подготовке школьников на уроках технологии в разделе «Вязание на спицах», 8 класс.

Объект исследования – учебный процесс в контексте технологической подготовки учащихся.

Предмет исследования – применение политехнических основ в обучении учащихся технологии на уроках вязания в 8 классе.

В соответствии с целью были намечены следующие задачи:

- проанализировать существующие в педагогике подходы к применению политехнических основ в процессе технологической подготовки учащихся;

- определить роль и место политехнических основ в структуре образовательного процесса обучения технологии

- разработать методические материалы, поз

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать