Особенности выбора профессии старшеклассниками в зависимости от мотивации и направленности лично

Курсовая работа

По дисциплине: «Общая психология»

Тема: «Особенности выбора профессии старшеклассниками в зависимости от мотивации и направленности личности»

Содержание

Введение .............................................................................................................. 3

1. Изучение проблемы профессионального самоопределения старшеклассников ....... 6

1.1. Профессиональное самоопределение как психологический феномен 6

1.2. Особенности мотивации выбора профессии старшеклассниками..... 9

1.2.1. Мотивация в структуре личности................................................... 9

1.2.2. Формирование мотивационной сферы человека.......................... 12

1.2.3. Специфика развития мотивации выбора профессии в юношеском возрасте 13

1.3. Проблема индивидуально-типологических особенностей в психологии 17

1.4. Темперамент как фактор профессиональной ориентации............... 20

1.5. Особенности направленности личности при выборе профессии..... 23

2. Исследование особенностей выбора профессии старшеклассниками в зависимости от мотивации и направленности личности ...................... 29

2.1. .......................... Характеристика выборки и методов её исследования. 29

2.2. ...... Анализ и интерпретация полученных результатов исследования.. 36

Заключение ...................................................................................................... 39

Список использованной литературы ........................................................... 41

Приложение 1

Введение

Выбор профессии, или профессиональное самоопределение основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни.

Актуальность проблем, связанных с различными аспектами формирования и развития профессиональной направленности личности старшеклассника очевидны. Они нашли свое отражение в работах многих исследователей в психолого-педагогической науке.

Прежде всего, эти проблемы ассоциируются с тем, что именно этот возрастной период является решающим в будущем профессиональном самоопределении учащихся старшей школы, и как следствие – успехом их дальнейшей социализации. Осознание своего места в будущем, своей жизненной перспективы Л.И. Божович [1] считала центральным моментом психического и личностного развития в старшем школьном возрасте. Как отмечает отечественный психолог В.А. Янчук [16], именно приобретение профессии на современном этапе развития общества является залогом успешной социализации личности. И.В. Дубровина [8] отмечает, что многие старшеклассники еще не задумываются над задачами профессионального выбора, не могут осознанно сформулировать для себя будущие цели связанные с профессиональной самореализацией с учетом индивидуально-личностного потенциала. Кроме этого, необходимо указать и на тот факт, что в современном мире идет быстрая смена профессий.

Актуальность данной проблемы заключается и в том, что при выборе профессии, зачастую, не учитывается весь комплекс психологических феноменов, который определяет успешность обучения и научения, формирование устойчивой профессиональной направленности каждой отдельной личности учащегося.

В последние годы эти проблемы разрабатываются в трудах Н.С.Пряжникова, Е.А. Климова, Д.И. Фельлдштейна, Л.А. Йовайша, Е.И.Головаха, С.Н. Чистяковой, В.Д. Симоненко, Н.В. Матяш, О.П. Очкина. В работах этих исследователей раскрыты психологические закономерности процесса профессионального самоопределения личности и возможности их реализации в системе профориентационной работы.

Таким образом, состояние научной разработанности проблемы выбора профессии свидетельствует о существовании фундаментальных исследований в данной области.

Объект исследования : выбор профессии старшеклассниками.

Предмет исследования: особенности выбора профессии старшеклассниками.

Цель нашей работы: выявить особенности выбора профессии старшеклассниками.

В ходе предварительного изучения проблемы и обобщения данных предыдущих исследований была сформулирована следующая гипотеза:

предположим, что выбор профессии старшеклассниками зависит от темперамента, направленности личности и мотивации.

Для осуществления цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Изучить литературу по проблеме профессионального самоопределения старшеклассников.

2. Выявить особенности мотивации выбора профессии старшеклассниками.

3. Выявить направленность личности при выборе профессии.

4. Исследовать особенности предпочтений старшеклассников при выборе типа профессиональной деятельности.

5. Выявить особенности темперамента у старшеклассников.

6. Выявить взаимосвязь мотивации и особенностей направленности личности при выборе профессии старшеклассниками.

В работе были использованы следующие методы:

1. Теоретический анализ психологической литературы по проблеме исследования.

2. Психодиагностические методы:

· Методика: «Мотивы выбора профессии» - автор Р.В.Овчарова;

· Тест Д.Голланда по определению типа личности;

· Ориентационная анкета Б. Басса:«Направленность личности»;

· Методика: «Выявление темпер

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать