Статеве виховання підлітків

Зміст

Вступ

I Розділ . Теоретичні питання статевого виховання

1.1 Сутність поняття статевого виховання, особливості статевого виховання підлітків.

1.2 Особливості статевого виховання підлітків різної статті.

1.3Педагогічні умови успішного статевого виховання підлітків.

II. Розділ .Реалізація педагогічних умов в досвіді вчителів загальноосвітніх шкіл.

2.1 Досвід класного керівника у реалізації педагогічних умов статевого виховання підлітків.

2.2 Роль директора школи в організації статевого виховання підлітків

2.3 Розробка тесту-бесіди

Висновок

Використана література

Додаток

Вступ

Серед сучаснихпедагогічних проблем однією з суспільно важливих є зниження віку початку неповнолітніми статевого життя, що супроводжується зростанням кількості штучного переривання вагітності, розширенням діапазону венеричних захворювань, появою серед школярок матерів-одиначок.

Ці явища свідчать про недостатню ефективність роботи, яка здійснюється педагогічними працівниками із школярами у напрямі статевого виховання, про недостатню теоретичну й методичну підготовку вчителів, про низький рівень педагогічної культури батьків. Як наслідок виникають суперечності між значним виховним потенціалом школи та сім’ї щодо статевого виховання та недостатнім його використанням у виховній практиці, а також організованим виховним процесом школи і стихійним впливом на учнів навколишнього соціального середовища (вуличні підліткові групи, шкідливі художні фільми тощо). Отже, актуальною проблемою, що постала перед системою освіти, є здійснення статевого виховання молоді. Необхідність статевої просвіти молодого покоління практично не викликає сумнівів ані в батьківської, ані в педагогічної громадськості.. Відповідно до Національної програми планування сім"ї, прийнятої Кабінетом Міністрів України, та Національної програми "Діти України" особлива увага приділяється питанням гігієнічного виховання та підготовки молоді до створення майбутньої сім"ї та народженню здорової дитини.

Актуальність цієї проблеми, її виключно важливе значення для теорії і практики виховання обумовили вибір теми курсової роботи «Статеве виховання підлітків»

Мета : вивчення теоретичних питань статевого виховання підлітків та виявлення педагогічних умов його успішного здійснення

Завдання

1. на основі аналізу психо-педагогічної літератури розкрити сутність понять статеве виховання, виявити особливості статевого виховання підлітків.

2. Виявити педагогічні умови успішного здійснення статевого виховання

3. Реалізації педагогічних умов успішного статевого виховання у практиці роботи вчителів загальноосвітніх шкіл.

Об’єкт дослідження - процес статевого виховання учнів загальноосвітньої школи.

Предмет дослідження – педагогічні умови статевого виховання старших підлітків.Методи дослідження: аналіз наукової літератури з теми дослідження, аналіз та узагальнення масового і передового педагогічного досвіду. Анкетування. Експеремент.

I .Розділ. Теоретичні питання статевого виховання.

1.1 Сутність поняття статевого виховання, особливості статевого виховання підлітків

СТАТЕВЕ ВИХОВАННЯ - система медичних та педагогічних заходів, спрямованих на виховання у дітей, підлітків і молоді розумного, здорового ставлення до питань статі. Статеве виховання за змістом включає анатомо-фізіологічну просвіту підлітків та юнаків, формування відчуття статі, свого соціального призначення, виховання гігієни статі та гігієни статевого життя, просвіту з питань захворювань і пошкоджень статевих органів. Цілеспрямований, систематичний розвиток у дітей культури емоційних відносин між статями, волі, вміння керувати своїми почуттями та вчинками. Мета статевого виховання у формуванні в молоді статевої етики, естетики та гігієни, культури інтимних відносин, любові та сімейного життя, формування наукових знань про фізіологічних особливостей організму, морально-етичні норми і стосунки між хлопчиками та дівчатками. Статеве виховання школярів здійснюється за декількома основними напрямками в процесі організації спілкування хлопчиків та дівчат з дитячих років у змістовній праці та відпочинку, через етичну просвіту у питаннях товариства, дружби, любові, в старшому віці -у питаннях статевої моралі, через опосередкований вплив сім ї та ознайомлення старшокласників з основами підготовки до сімейного життя. [12, c.44-46]

Культура статевого життя – частина культури суспільства. Безліч різноманітних обставин спричинили те, що психо-сексуальна культура виявилася досить низькою. Ситуація, що склалася, сприяє виникненню проблем, які у свою чергу значно впливають на психіку, здоров’я і особисте щастя.Культура статевого життя залежить від сформованої статевої свідомості. Це вказує на те, що виникла необхідність розробки і формування сучасної етики в питаннях статі, яка вібрала би в себе зразки і принципи поведінки в статевому житті, які опираються на сучасні знання в цій області. Вони повинні враховувати оптимальні біологічні, психологічні, соціальні і етичні характеристики, які можуть служити зразками для виховання.Соціалізація сексуальної поведінки проявляється в засвоєнні сексуальних і суспільних норм, в сексуальній культурі, яка обумовлена статевим вихованням і сексуальною просвітою, в сексуальному досвіді. Поняття культура походить

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать