Разработка факультативного курса по Microsoft Excel 2007 для учащихся 10-11 классах

Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова

Институт математики и информатики

Кафедра теории и методики обучения информатике

Разработка факультативного курса по Microsoft Excel 2007 для учащихся 10-11 классах (Курсовая работа)

Выполнил: студент гр. ЯГУ-ИМИ – 06
Иванов Алексей Васильевич

2008 г

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..………3

§1. Факультативные занятия в средней школе………………....5

§2. Психолого-педагогические особенности построения факультативных

курсов для учащихся старших классов……………..……….…...…7

§3. Факультативный курс по информатике …………..…….…..14

ЗАКЛЮЧЕНИе………………………………………...………………………..….19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………….………...20

ВВЕДЕНИЕ

Проблема формирования содержания учебной дисциплины является, в развитие концепции факультативного обучения в средней общеобразовательной школе, одной из актуальных.

Второй продукт пакета MicrosoftOffice, который рассматривается в курсовой работе – электронная таблица MSExcel – является самой объемной, и, наверное, самой существенной частью пакета.

Идея электронной таблицы, как всякая хорошая идея, с одной стороны чрезвычайно плодотворна. Необходимость представлять и обрабатывать данные в виде таблицы возникает, практически, в любой человеческой деятельности. Особенно при решении математических задач, планово – экономических задач, бухгалтерском и банковском учете, проектно-сметных работ и т. п. Появление табличных процессоров в 1979 году произвело переворот в обработке больших массивов информации и способствовало резкому расширению круга пользователей компьютеров.

Табличные процессоры применяются:

- для быстрого расчета табличных расчетов;

- для расчетов по установленным формам в регламентном режиме, когда один раз определяется шаблон таблицы, затем периодически проводятся расчеты при изменении исходных данных;

- для моделирования результатов принятия решения «что, если...» (если известно, что результаты зависят от исходных данных по некоторым формулам, то можно задать эти зависимости и, меняя исходные данные, сравнивать полученные результаты с целью выбора наиболее подходящего варианта решения);

- для статистической обработки данных;

- для выполнения исследования области допустимых значений аргументов, а также подбора значения аргументов под заданное значение функции;

- для решения задач линейного программирования.

В программе школьного курса информатики предусмотрено ознакомление учащихся с табличным процессором. Материал, посвященный электронным таблицам, включен в большинство учебников, рекомендованных для изучения в средней школе.

Вопросам преподавания темы «электронные таблицы» посвящен ряд публикаций, в основном, в научно - методическом журнале «Информатика и образование».

Объектом исследования является Электронная таблица MSExcel.

Предметом исследования является процесс разработки факультативного курса по электронной таблице.

Целью данной работы является разработка факультативного курса по информатике для углубленного изучения электронной таблицы MSExcel.

В соответствии с целью работы были поставлены и решены следующие задачи:

• Изучить построение факультативного курса в средней школе.

• Разработать тематическое планирование факультативного курса.

§1. Факультативные занятия в средней школе

С1967/1968 учебного года в 7-10 классах средней школы введены факультативные занятия по выбору учащихся. Цель таких занятий – расширение, углубление знаний, развитие интересов и способностей учащихся в избранных ими областях знаний и воспитание у них определенных навыков самостоятельной работы.

Факультативный курс по информатике включает в себя такое содержание, которое предстоит осваивать школьникам за пределами общеобразовательного государственного стандарта. По сравнению с другими формами повышенной подготовки учащихся (специальными школами и классами с углубленным изучением отдельных предметов) факультативные занятия являются самой массовой формой, доступной для учащихся.

Специфика факультативных занятий разрешает определенную автономность содержания факультативного курса, что позволяет преподавателю проявлять самостоятельность в отборе материала для изучения и выборе форм его изложения. Одной из важнейших задач обучения информатике в общеобразовательной школе является формирование и развитие средствами информатики интеллектуальных качеств личности. Специфика факультативных курсов позволяет решать сложные проблемы: повышение интереса к наукам, обеспечение высокого теоретического уровня знаний, ориентация учащихся в отношении выбора жизненного пути.

Учитывая то, что учащийся вправе сами выбирать вид деятельности, занятия в соответствии со своими интересами, склонностями и способностями, и то, что индивидуальные различия учащихся в характере мыслительной деятельности, степени подготовки тоже присутствуют, особую значимость в ходе факультативных занятий обретает индивидуальный подход и самостоятельность в процессе изучения содержания курса. Отсутствие обязательного минимума знаний и умений, которыми должны овладеть учащиеся дает учителю возможность применять индивидуальный подход

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать