Разработка симулятора работы администратора по обеспечению сетевой безопасности ОС UNIX

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

1 Анализ объекта

1.1 Типовые задачи, выполняемые администраторами ИС ФНС РФ по обеспечению сетевой безопасности ОС UNIX

1.2 ОС UNIX

1.3 Обзор существующих решений

1.4 Роль ОС UNIX в ФНС РФ

1.5 Частые ошибки

1.6 Выводы

2 Выбор среды разработки

2.1 Требования к симулятору

2.2 Требования к системе разработки симулятора:

2.3 Сравнение выбранных решений

2.3.1 Adobe Flash

2.3.2Adobe Captivate

2.3.3 Язык программирования JavaScript

2.3.4 Таблица сравнения

2.4 Вывод

3 Реализация

3.1 Общие сведения

3.2 Алгоритм работы разрабатываемого симулятора

3.3 Блок-схема

3.3.1 Режим работы

3.3.2 Блок ввода-вывода

3.3.3 Проверки правильности ввода

В данном блоке переменная Pri является тестовой и представляет собой правильную команду для задания под номером i,

3.3.4 Блок распознавания введенной переменной

3.3.6 Запись ошибки в лог-файл

3.3.7 Исполнение команды

3.4 Работа симулятора в режиме контроля знаний

3.5 Работа симулятора в режиме обучения

3.6 Тестовый стенд

3.7 Примеры реализации задач для лабораторных работ

3.8 Реализация симулятора при помощи Adobe Captivate

3.9 Внешний вид симулятора

3.10 Результат разработки

4 ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ

4.1 Эргономический анализ рабочего места сотрудника Федеральной Налоговой Службы

4.2 Взаимное расположение рабочих мест

4.3 Разработка требований к рабочему мсту

4.4 Требования к рабочему креслу

4.5 Требования к монитору

4.6 Анализ вредных и опасных факторов, возникающих в процессе разработки симулятора

4.6.1 Анализ микроклимата

4.6.2 Анализ освещения рабочего места

4.7 Результаты анализа соответствия рабочих мест сотрудников Федеральной Налоговой Службы нормативным требованиям

5 Экономическая часть

5.1 Рынок электронного обучения

5.2 Нормативы для расчетов

5.3 Расчет затрат на разработку проекта

5.3.1 Смета затрат включает следующие статьи затрат

5.3.2 Затраты на материалы

5.3.3 Затраты на оборудование

5.3.4 Расчет затрат на основную зарплату исполнителей

5.3.5 Отчисления на социальные нужды

5.3.6 Накладные расходы

5.3.7 Прибыль

5.3.8 Общая смета затрат

5.4 Выводы

Заключение

Список литературы

Приложение А “Интерфейс симулятора при выполнении типичного задания пользователем”

ВВЕДЕНИЕ

В мире существует множество систем, которые относятся к различным сферам деятельности и выполняют свои определённые функции. Для многих таких систем были разработаны симуляторы, при помощи которых можно получить практические навыки, и затем грамотно применять их на реальных системах. Симуляторы достаточно распространены во всём мире и входят в состав различных учебных курсов, в том числе посвященные информационным технологиям. Так как практиковаться на реальных системах является достаточно рискованно и дорого, симуляторы получили столь масштабное распространение [1].

На сегодняшний день большое количество крупных организаций проводят обучение, переподготовку и занимаются повышением квалификации своих сотрудников, поскольку именно квалификация сотрудников организации определяет ее успешное развитие.

Обучение администраторов – направление, позволяющее оптимизировать их работу, повысить эффективность использования ресурсов. Процесс управления ИТ-инфраструктурой складывается из множества подзадач. Одной из важнейших подзадач является обеспечение безопасности информационной системы. Однако обеспечение безопасности - сложный процесс, требующий высокой квалификации персонала, и поэтому особо остро встает проблема обучения администраторов. При ее решении приходится сталкиваться со значительными трудностями – такими, как невозможность замены специалиста на время обучения, сложности с командировкой специалиста на обучение, контроль полученных знаний. Эти проблемы в совокупности приводят к возможному решению - использования дистанционного обучения, которое в данном случае имеет очевидные преимущества - такие, как отсутствие необходимости личного присутствия обучаемого, обучение может происходить на рабочем месте, в свободное время. Не следует также забывать и об экономической выгоде такого подхода – снижение расходов на командировки специалиста, отсутствие простоя на время обучения.

Одним из важнейших моментов для специалиста является умение практического применения навыков, полученных в результате обучения. Однако не всегда имеется возможность практических тренировок – зачастую это связано с отсутствием возможности использовать оборудование, использующееся на данный момент в рабочей сети, невозможность внесения изменений в работающую информационную систему, вероятность сбоя при неверной конфигурации и т.д. В данном случае существует несколько решений - в частности, использование стендов, виртуализация ОС и оборудования. Но у этих решений есть существенные недостатки - в частности, требования к дополнительному аппаратному обеспечению, зачастую сложность развертывания данного решения.

Решением, обладающим плюсами дистанционного обучения и простотой развертывания и использование является использование эмулятора, позволяющего отработать основные практ

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать