Изучение читателей в библиотеке

Орловский колледж искусств

Изучение читателей в библиотеке

Курсовая работа

Студентки III-го

Библиотечного факультета

Ракитченковой М.А.

По предмету

«Библиотековедение».

Преподаватель:

Гришина Г.Н.

Орел – 2003

ПЛАН

I. Введение.

II. Значение изучения читателей в библиотеке.

III. Задачи и организация изучения читателей.

IV. Принципы изучения читателей.

V. Методические подходы к изучению читателей.

VI. Изучение особых групп читателей.

VII. Читательские интересы, их виды.

VIII. Методы изучения читателей:

¨ Контент-анализ

¨ Научное наблюдение

¨ Опрос

¨ Интервьюирование

¨ Анкетный опрос

¨ Экспресс-опрос

¨ Эксперимент

¨ Анализ документации

¨ Анализ читательских формуляров

¨ Анализ библиотечной статистики

¨ Анализ отзывов читателей

IX. Современное состояние изучения читателей.

X. Заключение.

XI. Список литературы.

XII. Приложение. Анкета.

Введение

Изучение читателей является важнейшим условием успешной работы библиотеки по библиотечному обслуживанию читателей.

Задачи этой работы – максимальное удовлетворение духовных запросов и информационных потребностей читателей. Поэтому необходимо изучать своих читателей для того, чтобы узнать индивидуальные интересы каждого читателя, какой литературой он пользуется, какие отрасли знания находят наибольшее отражение в их чтении, какие книги читаются и какие не привлекают внимания и др.

Настоящая курсовая работа ставит целью раскрыть это направление в работе библиотеки. В ней рассматриваются задачи, цели, методы изучения читателей, как важнейшего направления в библиотечной работе.

Курсовая работа имеет следующие разделы:

- Значение изучения читателей,

- Задачи и организация,

- Принципы,

- Читательские интересы и их виды,

- Методы изучения читателей,

- Методические подходы к изучению читателей.

Для подготовки курсовой работы использовались публикации в профессиональных периодических изданиях, книги, методические пособия за период с 1970 – 2002 г.

Значение изучения читателей в библиотеке

Управлением массовым чтением, руководство им в государственном масштабе предполагает систематическое изучения читательских аудиторий.

Закономерности чтения учитываются во всех социальных науках, изучающих духовную жизнь общества и личности, и прежде всего в тех областях, которые связаны с практикой, теорией или историей создания, распространения и пропаганды произведений печати.

При составлении издательских и книготорговых планов, при переиздании ценных произведений, определении их тиражей и сроков выпуска учитываются читательский спрос и общественное читательское мнение. Литературоведы не могут обойтись без изучения читателей и чтения, поскольку история литературы – это история не только создания произведений писателями, но и восприятия этих произведений читателями разных эпох.

История читателя рассматривается сегодня, как дисциплина, связанная с историей книги. Особое значение изучения читателей и чтения имеет для развития теории и практики работы с читателями в библиотеках.

Перед современным библиотекарем стоит задача проводить помимо эпизодических исследований систематическое изучение читателей в процессе их обслуживания. Основными базами такого изучения должны стать ЦБС.

Задачи и организация изучения читателей

Задачи изучения читателей в библиотеке определяются его главной целью – научно обосновать и сделать эффективным библиотечно-библиографическое руководство чтением. они уточняются в зависимости от конкретных условий изучения читателей в процессе его организации, которая включает:

- разработку методики для разных этапов исследования (выбор методов, технических средств, способов фиксации сведений и обработки материалов);

- создание условий для сбора информации и контролировании ее надежности, для обобщения и исследования результатов изучения.

Из методологических принципов изучения читателей вытекает ряд требований к его организации, общих для библиотек любого типа.

Общие требования к организации изучения читателей в библиотеке

Плановость и систематичность. В план работы библиотеки или ее отдела входит раздел. В котором раскрываются содержание и методика изучения читателей, частичные задачи, сроки их выполнения и ответственные лица. При этом обязательно планируются задачи, вытекающие из практических нужд библиотеки (например, изучение степени охвата населения книгой для привлечения читателей в библиотеку; изучение контингента читателей для правильного комплектования фондов и дифференцированного обслуживания группы; изучение интересов ведущих читательских групп и отдельных читателей для улучшения руководства чтением). Иногда планируют также дополнительные задачи, связанные с выполнением поручений методического центра, участием библиотеки в разработке научной темы, координацией работы по изучению читателей.

Работниками, непосредственно обслуживающими читателей. Нужно создать условия для наблюдений и выделять время вначале или в конце рабочего дня библиотекари могли обобщать и записывать свои

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать