Компьютерное исследование мотивации достижения учащихся

Оглавление
Введение
Исследование. Измерение мотивации поведения школьников с помощью программы-теста
Подведение результатов тестирования
Исследование результатов тестирования. Анализ полученных результатов
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение
Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Если ученики сами стремятся к получению хороших результатов на уроках, то они не нуждаются в помощи. Но часто учителям и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению.
В чем сущность потребности в знаниях? Как она возникает? Как она развивается? Какие педагогические средства можно использовать для формирования у учащихся мотивации к получению знаний? Эти вопросы волнуют многих педагогов и родителей.
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Поэтому перед школой стоит задача по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности.
Для того чтобы учащийся по-настоящему включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, были понятны и внутренне приняты им, т.е. чтобы они приобрели значимость для учащегося и нашли.
Цель данной работы: создание программ для выяснения следующих вопросов: какие интересы имеются у подростков, их отношение к обучению, как формируется мотивация познавательной деятельности, как мотивация влияет на успеваемость подростков.
Объект исследования: учащиеся старших классов и студенты ВУЗов.
Задачи исследования :
1) создание программы для проведения тестов и программы подведения статистики по результатам этих тестов;
2) изучение познавательных мотивов, определение пути их формирования на основе результатов, полученных при проведении теста.
Изучение мотивации - это выявление её реального уровня и возможных перспектив, зоны ее ближайшего раз­вития у каждого ученика и класса в целом. Результаты изучения становятся основой для планирования процесса формирования побудительных мотивов к какой-либо деятельности.
Организуя изучение и формирование мотивации, важно не допускать упрощенного их понимания. Изучение не сле­дует рассматривать, как только регистрацию учителем того, что лежит на поверхности и бросается в глаза («хочет» или «не хочет» школьник учиться), а следует строить как проникновение учителя в закономерности становления ученика как личности. Формирование также неверно понимать как «перекладывание» учителем в голову ученика готовых мотивов и целей учения. На самом деле формирование мотивов учения - это создание в школе условий для появления внутренних побуждений (мотивов, целей, эмоций) к учению; осознания их учеником и даль­нейшего саморазвития. Учитель при этом не занимает позицию наблюдателя за тем, как стихийно развивается и складыва­ется мотивационная сфера учащихся, а стимулирует ее развитие системой психологических приемов.
Объективность изучения и формирования мотивации учащихся достигается тем, что при этом учителю надо ис­ходить не из оценок и субъективных мнений, а из фактов. Факты же надо уметь получать с помощью специальных психологических методов и методических приемов.
Другой важной стороной изучения и формирования мотивации учащихся является обеспечение гуманных от­ношений между учителем и. учеником. При этом главной задачей изучения в школе является не отбор детей, а контроль за ходом их психического развития с целью коррекция обнаруживаемых отклонений, в том числе только, намечающихся. При изучении психологических особенностей конк­ретного ребенка надо сравнивать его не с другими детьми, а с ним самим, его прежними результатами, оценивать его по индивидуальному вкладу в то или иное достижение. Учителю необходимо подходить к психологическому изучению и формированию мотивации учащихся с оптимис­тической гипотезой. Она означает определение оптималь­ной зоны, в которой ребенок, несмотря на внешне неболь­шие успехи, проявляет больший интерес, добивается не­сколько больших достижений, чем в других сферах.
Изучать и формировать мотивацию ученика учитель может посредством длительного наблюде­ния за учеником в реальных жизненных условиях, благода­ря чему учитель может делать вы­воды, намечать и корректировать пути формирования. Я предлагаю для получения более точных и достоверных данных о мотивации ученика применять разработанные мною программы.
Исследование. Измерение мотивации поведения школьников с помощью программы-теста
Цель исследования : провести анализ мотивации учения.
Задача : Выявить мотивацию учения школьников
Для выявления мотивации старших школьников я создал две программы.
Первая - это программу-тест. Она проводит психологический тест, который состоит из утверждений, касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Испытуемые оценивают свое согласие или несогласие с каждым из утверждений по семибалльной шкале.
Откройте файл Test.exe. Далее необходимо выполнить следующие шаги:
1)Ввести Ваше имя (1)
2)Выбрать желаемую профессию (2)
3)Выбрать ваш пол (3)
4)После этого нажать на кнопку "Готово" (4) и вы перейдете непосредственно к выполнению тестовых заданий.
Предлагаются утверждения, к которым испытуемый должен выбрать своё отношение. Предлагаемые варианты ответов (1) :
1)Полностью согласен (+3)
2)Согласен (+2)
3)Скорее согласен, чем несогласен (+1)
4)Нейтрален (0)
5)Скорее несогласен, чем согласен (-1)
6)Несогласен (-2)
7)Полностью несогласен (-3)
После выбора ответа, необходимо нажать кнопку "Далее" (2) . По завершению теста будет выведено сообщение и ваши результаты автоматически сохраняться в файл. Свой результат вы можете посмотреть в файле с Вашим именем в папке Output.
По завершению теста результаты автоматически сохраняются в специальном tst-файле с результатами всех опрашиваемых, а также экспортируются в наглядный html файл. Формат tst-файла я специально разработал для хранения базы данных с результатами тестируемых. Его структура такова:
№ строки Значение
001 100 \\количество протестированных людей
002 Алексей \\имя тестируемого
003 Мужской \\пол тестируемого
004 Математик \\желаемая профессия тестируемого
005 224 \\результативный балл
…
end \\конец файла
Результаты тестов каждого тестируемого также посмотреть в папке Output в каталоге с программой.

Простая блок-схема, показывающая основной алгоритм программы Test.exe:
Подведение результатов тестирования
Результаты опроса тестируемых старшеклассников использовала вторая программа – программа-статистика.
На основе подсчета суммарного балла она определяла, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого:
Мотивация достижения: 176-224 балла
Мотивация не выражена: 81-175 баллов;
Мотивация избегания неудачи: 0-80 баллов.
В результате получается наглядная таблица с результатами опроса. Разными цветами выделены разные группы людей. Для просмотра результатов тестирования, откройте файл Stat.exe и нажмите кнопку «Обновить» (1).
Эта таблица автоматически экспортируется в наглядный html–файл.

Простая блок-схема, показывающая алгоритм программы Stat.exe:
Исследование результатов тестирования. Анализ полученных результатов
После проведения тестирования 180 учащихся программой я получил следующие результаты:
Все тестируемые:
20 человек (11%) характеризуются мотивацией достижения;
У 126 человек (70%) мотивация не выражена;
34 человек (19%) характеризуются мотивацией избегания неудачи.
Учащиеся старших классов:
6 человек (7%) характеризуются мотивацией достижения;
У 73 человек (81%) мотивация не выражена;
11 человек (12%) характеризуются мотивацией избегания неудачи.
Студенты ВУЗов:
14 человек (15%) характеризуются мотивацией достижения;
У 53 человек (60%) мотивация не выражена;
23 человека (25%) характеризуются мотивацией избегания неудачи.
На основе полученных данных я построил диаграмму, чтобы результаты были более наглядными.

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать полную версию